郇真站在讲台上，望着台下一张张迷茫的脸，心里五味杂陈。
那是2015年，她刚刚从海外名校拿到博士学位，满怀信心地来到中山大学任教。
她以为自己能在这所985高校大展身手，却没想到现实给了她重重一击。
课堂上，学生们对她的授课方式感到困惑不解。
郇真的课讲得太快了，内容也太深奥，仿佛在说一种他们听不懂的语言。
有学生私下开玩笑说：“听君一席话，胜似一席话。”
这句网络流行语成了对她课堂最无奈的评价。
郇真意识到，自己的教学方式与国内的课堂环境格格不入。
在国外多年的学习经历，让她习惯了西方的教学模式，强调学生的自主学习能力和批判性思维。
她认为，学生应该具备一定的自学能力，课堂时间应该用来深入探讨知识的精髓，而非简单的知识点讲解。
然而，这种“高配”的教学模式，对于习惯循序渐进、注重基础知识掌握的国内本科生来说，无疑是一场“降维打击”。
老教师们好意提醒她，讲课可以慢一点，多和学生交流，把知识点讲透。
但郇真坚持认为，学生得学会独立思考，不能总是依赖老师。
这种心理误区让她在教学评估中屡次受挫。
三次考核，三次失败，这对一位拥有海外名校博士学位的学者来说，无疑是沉重的打击。
郇真开始对自己的能力产生怀疑，甚至一度觉得自己不适合当老师。
那段日子，她常常独自坐在办公室里，反复思考自己的未来。
曾经的辉煌不再，接踵而至的是不断的自我怀疑。
用她自己的话说，那段时间她对自己的本事和前途有点打鼓。
还好，家人给了她继续前进的力量。
她的父亲郇中丹是北京师范大学数学系的教授，对女儿的问题有着敏锐的洞察力。
他直言不讳地指出，郇真过于执着于自己的节奏，忽略了学生的感受和需求。
教学更像是一场师生间的对话，重在互动与交流，而不是教师单方面的知识传递。
父亲的话让郇真一下子明白了好多。
她开始反思自己的教学方式，发现自己总是从自己的立场出发考虑问题，没怎么真正关注到学生们的具体情况。
她明白，教书不只是把知识告诉学生，更是在师生间进行沟通和交流。
为了改变现状，郇真开始主动学习其他优秀教师的教学经验，并将其与自己的教学实践相结合。
她不再执着于“快餐式”的教学模式，而是探索更适合学生的教学方法。
她现在更重视课堂交流，积极引导学生提问，认真回答他们的问题。
她试图用更接地气、更生活化的语言来解释那些难懂的数学知识，让学生学得轻松愉快。
这段迷茫期成为了郇真人生的转折点。
她不再纠结过去的挫折，而是努力寻找改变的方法。
她开始反思自己的教学观念，着手进行一些改变。
正是这段时间的反思和努力，为她在华中科技大学的成功奠定了基础。
2019年，郇真以副研究员的身份加入华中科技大学数学中心。
这里宽松的学术氛围和强大的科研实力，对于经历过中山大学教学困境的郇真来说，无疑是一片沃土。
郇真并未急于投身科研，反而更专注于提升教学手段。
她主动向其他老师请教，看他们的教学，吸取他们的经验。
她开始用贴近生活的例子来教数学，这样学生们就能更容易地掌握复杂的数学概念。
她更加注重课堂互动，鼓励学生积极提问，并耐心解答他们的疑问，即使是那些看似简单的问题。
她尽力让课堂氛围活泼愉快，让学生在学知识的同时觉得挺开心的。
教学方法的改进不仅提升了学生的学习效果，也让郇真重新找回了自信。
她渐渐觉得，自己有能力成为一个出色的老师。
教学上的成就也反过来推动了她在科研方面的进步。
在华科的良好条件和团队支持下，郇真能更专心搞科研。
她跟同事们紧密配合，一块儿解决了科研上的难题。
2022年，郇真迎来了学术生涯的高光时刻。
她的一篇论文在数学界四大顶刊之一上发表，引起了学术界的广泛关注。
这不仅是郇真个人的巨大成就，也是华中科技大学数学中心的骄傲，更是中国数学界的里程碑事件。
之前，只有苏步青院士在这本杂志上发过文章。
这一成就不仅是对郇真科研实力的肯定，也是对她多年来不懈努力的回报。
郇真之所以能在华中科技大学取得成就，背后有很多原因综合作用。
她不仅数学底子厚实，对科学研究也充满激情。
同时，华中科技大学提供了优良的学术环境和资源支持，让郇真可以心无旁骛地投入到科研工作中。
此外，团队的合作和支持也发挥了至关重要的作用。
在数学圈，郇真结识了几位志趣相投的朋友，大家互相打气，携手并进，一起努力提升。
成就不是随便得来的，其实是各种因素一起作用的结果。
郇真的故事，不只是她个人的成长轨迹，还映照出我国高等教育在教学模式上所面临的挑战和变革方向，以及海归学者在国内发展中所遇到的机遇和难题。
她的经历说明，要想成功，得持续学习、反思和改进。
遇到难题，心态得阳光向上。
面对在中山大学的教学挫折，郇真并未就此退缩，反而促使她持续反思与优化教学方法。
她努力追求改变，最后在华中科技大学成功转型。
这说明，困境并非绝境，只要我们不放弃希望，积极寻找解决问题的方法，就一定能够走出困境，迎来新的曙光。
适应环境变化也是成功的关键因素。
如今，她依旧在自己的科研领域不断探究着。
相信未来她能创造出更多有利人类的奇迹。
龙儿
讲到底是合适做科研，还未合适为人师！