继续在这里提前声明一点，笔者写作误读红楼系列的目的，第一是揭示末世红楼梦显隐文本里朝代、地域、人物真实身份及改朝换代里大悲剧的真相；第二是根除各种各样误读带来的历史和文学误会，还某些历史人物和天下最好的媳妇秦可卿一个清白；第三是不让后来的红楼梦研究者浪费宝贵的时间和精力；第四是使那些研究认识论和方法论有重大误差的和研究方向稍有偏差的人的理论臻于完美。这里没有那种恶意攻击别人、哗众取宠、借着打击异己错误理论抬高自己的目的。
张教授安徽巢湖人，汕头大学中文系教授，硕士研究生学历，中国有名的红学家。主要致力于曹禺戏剧研究，红楼梦研究 ，红楼梦研究与佛教文化智慧，文学名著鉴赏，中国传统文化，中国文化概要和金瓶梅研究等等。她的代表性论文有《东方文化的诗性观照——孙爱玲的小说世界》，《在寂寞和忧郁中唱出的凄婉的歌谣—萧红散文的个性风格》等。
由于具备深厚的文学功底和学术研究能力，这使得她在解读《红楼梦》时，能够深入挖掘作品的内涵，从文学、历史、文化等多个角度进行分析，为听众呈现出一个丰富多彩的“红楼世界”。她的红楼梦讲解通常深入浅出，抑扬顿挫，声情并茂，能够结合文本细节、历史背景和文学理论，帮助读者更好地理解这部经典作品。其讲解的特点和优势主要有以下几点：
1. 深入剖析内容
张教授在讲解《红楼梦》时，深入剖析了这部古典名著的丰富内涵。她会逐章逐节地分析《红楼梦》的文本，揭示其中的隐喻、象征和文学技巧，详细介绍了小说的背景、人物关系以及情节发展，使听众对这部文学作品有了更深入的了解。
2. 独特的讲解风格
张教授采用独特的讲解风格，结合自身的理解和研究，对《红楼梦》中的人物形象、主题思想进行了深入的解读。她的讲解生动有趣，能够吸引听众的注意力，使人们对《红楼梦》产生浓厚的兴趣。
3. 丰富的知识储备和深厚的学术功底
张教授在讲述《红楼梦》时，展现出了丰富的知识储备和深厚的学术功底。她运用现代文学理论，如结构主义、女性主义等，来解读《红楼梦》的多重意义，对小说的时代背景、社会文化等方面都有深入的研究，这使得他的讲解更加全面、深入。
4. 深受听众喜爱
许多听过张教授讲解《红楼梦》的听众都表示，她的讲解生动有趣，易于理解，使人受益匪浅。她对小说的深刻理解和独到见解，使得他的讲解具有很高的学术价值和指导意义。
5. 多角度解读人物
张教授在讲解中对《红楼梦》中的人物进行了多角度的解读。例如，她详细分析了林黛玉和薛宝钗的性格特点及其命运，指出林黛玉的率真和执着，以及薛宝钗的冷静和智慧。她还对王熙凤、秦可卿等人物进行了深入剖析，认为王熙凤是曹雪芹塑造的理想人物，而秦可卿则是警醒世人的角色。
6. 适合不同层次的听众
张教授的讲解不仅适合有一定文学基础的听众，也适合初学者。她的讲解方式通俗易懂，能够帮助听众更好地理解《红楼梦》的复杂情节和深刻内涵。
7. 多平台传播
张教授的《红楼梦》讲解不仅在传统的讲座和课堂上受到欢迎，还在多个网络平台上广泛传播。例如，她在哔哩哔哩、抖音等平台上的视频讲解吸引了大量观众。这些平台的传播让更多的人能够接触到他的精彩讲解。
张教授指出《红楼梦》中的诗词歌赋不仅是文学手法，还承担着推动情节、塑造人物和强化主题的作用。例如，她提到《葬花吟》表面上是林黛玉的个人悲歌，实际上也反映了全书的悲剧主题。她还特别提到这篇悼文是全书的点题之作，表面上是宝玉为晴雯写的悼文，实际上是作者为所有红楼女儿写下的总悼文。提到林黛玉的诗才和性格特点，例如她的《葬花吟》“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”体现了她对命运的哀伤和飘零感。她指出林黛玉的咏白海棠花诗“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”，写出了她的冰清玉洁。张教授又分析薛宝钗的性格时提到她的《咏柳絮》“白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。好风凭借力，送我上青云”，展现了她的从容自若和隐含的名利心。
张教授对《红楼梦》的讲解深受听众喜爱，她的讲解不仅深入浅出，还具有很高的学术价值，她为传播和推广《红楼梦》这部经典文学作品做出了积极的贡献。可是，她的理论还是建立在传统红学的大厦之上的，秉承的还是曹学体系，因此我们聆听到的还是传统红学的一次又一次演绎。
注：本文参考部分专业文献。
