春意正浓，阳光正好，2025年4月8日上午北京市密云区太师屯镇中心小学再次迎来了原北京教科院基教研中心小学语文教研室教研员、原北京市小语学会秘书长康静涵老师，进行本学期的语文教学指导。
现场课例展示
第一节课由钱伶月老师执教一年级下册《端午粽》。课堂上，钱老师非常亲切、自然，始终带着对孩子们的欣赏鼓励他们大胆表达。在课堂中，钱老师非常重视写字习惯的培养、读长句子的训练，同时也非常重视课后练习题的要求。学生们在课堂中认真听讲，回答问题声音洪亮，读书有语感。
第二节课由赵鸿亮老师执教三年级下册《蜜蜂》。赵老师对文本的理解和把握准确，教学环节层层深入。在课堂中注重对学生高阶思维的培养，同时将AI巧妙地引入课堂，解决了学生心中的困惑。学生在课堂中深度思考，积极表达。整节课闪耀着思维碰撞的火花。
课后研讨
两节课结束后，两位教师迫不及待地向康老师请教，并对各自的授课内容进行即时性反思，清晰阐述了设计思路及课堂困惑。
听课教师们研讨氛围浓郁热烈，积极分享两节课带来的启发，交流心中的困惑。
热烈研讨后，康老师进行了精彩的点评，为老师们拨开云雾，指明方向。康老师高度肯定了两位老师的优点，同时提出了宝贵的建议：第一，对于低年级学生，在课堂中要充分地读书。课后的认读字和生字进行组词多种形式让学生去读。在生字教学时要强调识字方法。对于中高年级的学生，可以结合期末检测的形式对基础知识进行巩固。第二，对于课文内容学习时，教师在设计核心问题时，符合学生的认知特点，增强趣味性，带着学生深入思考。第三，在课堂中教师设计有思维含量的问题，学生在小组合作中交流、探讨，从而促进其思维的进阶。
最后，刁荣春主任进行了总结，提出了在课堂中要做到“实”，扎实的上好每一节课；“赏”，教师在课堂中要真心欣赏，要秉持赏悟的智性；“活”，教师活，设计有思维含量的问题，使学生的思考空间更大，学生灵动，主动探究，推动思维发展。
教以潜心，研以致远。相信太师屯镇中心小学的语文老师们定会在教学专业化道路上越走越远，教育之花必将愈发灿烂！
