当孩子开始说“卧槽”“傻B”等脏话时，你的回应很重要

面对孩子突然冒出的脏话，父母可能会感到措手不及。但请记住，3-5岁的孩子正处于对语言敏感的阶段，他们可能会发现某些词汇能引起大人的强烈反应，这在他们看来既新奇又有趣。

但父母面对此事的本能反应可能是强行阻止、严厉责骂，甚至动手打孩子。

比如:

❌你跟谁学的？一天天不学好！再不许说了！

❌这么小就开始说脏话还得了？赶紧改了！

❌再敢说这些，看我不好好收拾你！

其实父母这样做，反而对孩子是一种负强化，让孩子对脏话更加上瘾。

了解孩子的身心发展特点，父母可以这么做

策略一：漠视孩子的脏话

孩子天然是非常希望能够引起大人尤其是父母的重视，从而获得更多关注的。当他面发现说脏话父母的反应很大时，他就会得到心理的极大满足，于是会更加频繁地说脏话。但是如果父母选择漠视，不给予孩子任何反应，孩子很快就会失去说脏话的兴趣。请记住，不要过度关注孩子的不当言语，让他们意识到这些话并不能引起期望的效果。

比如，昨天我和孩子七七一起看动画片《霸王龙雷奇》，其中有一集是霸王龙雷奇想把石头顶起来，尝试多次都无果的情况下，就在住的山洞里使劲儿跺脚，导致山洞顶部的石头一块块落下来，我顺嘴说了一句“这雷奇怎么跟勺子（方言傻子）似的。”结果七七就笑得不能自已，不断说“雷奇是勺子。”刚开始我还阻止他不能这样说，越阻止他越说得欢，后来睡觉之前他还在说，我没理他，他才逐渐不说了。

策略二：寻找脏话源头

孩子天然具有很强的模仿能力，而且一出生就开始模仿周围的大人。孩子的脏话往往来源于周围的环境，父母长辈、短视频、其他小朋友或者学校同学都有可能对孩子的语言造成影响。我们父母能做的就是让孩子尽量不接触这些不良信息源，在学校无可避免，但不良短视频可以不让孩子看，更重要的是父母长辈要以身作则，避免在孩子面前使用不文明用语。

比如，我之前去接七七放学的时候，因为他们学校有托管服务，别的学校小学生也会在放学时来这个学校上晚自习，经常三五成群的小学生就在学校门口，对着保安阿姨大呼小叫，命令式口吻，这也就罢了，有时候阿姨来得稍微晚一点开门，他们就会使劲掰门禁，骂脏话，我听到了会直接教育他们，但他们只是很不屑地看我一眼，大摇大摆进去了。有时候七七不小心听到了，我也会告诉他，不可以像哥哥姐姐一样说脏话。至少目前七七6岁了，我也没有听到他说过脏话。

策略三：教孩子正确表达

好奇心驱使的模仿

我们父母要学会分辨孩子在什么情境下说出的。当孩子因好奇说脏话时，我们大可不必太在意。这时候，可以用共情理解或者开玩笑的方式化解，并引导孩子使用更合适的表达方式。

共情理解：宝贝，你刚刚说了一个新词，是不是很有趣呀？

开开玩笑：宝贝，你刚才说什么？我裂开啦~

引导表达：孩子，我们在这种情况下，可以说“哇塞”“so cool”

用脏话发泄情绪

当孩子因为生气而说出脏话时，父母可以：

共情理解：宝贝，那个孩子抢走你的玩具，你很生气对不对？

引导表达：孩子，我知道你现在非常生气，我们有生气的情绪一定要发泄出来，可以大声说“我现在非常生气”、“请把我的玩具还给我”、“我不喜欢别人抢我的玩具”等等，你会发现你说了这些以后，心情就会好一点了。如果还生气，妈妈可以陪你去跑跑步、听音乐、看电影，或者吃顿好的，把不好的情绪都发泄出来，好不好？

已养成说脏话习惯

如果孩子已经养成了说脏话的坏习惯，父母可以：

跟孩子唱反调：孩子说脏话，我们用正面语言回应孩子，比如孩子说“傻瓜”，我们可以回应：“我是聪明瓜”，孩子有可能会被这个新奇的词吸引，从而模仿新的正向语言。

及时表扬：当孩子不经意间说了一些正面积极的话语，及时给予孩子表扬鼓励，让孩子感受到好好说话得到正反馈的满足感，逐渐替代掉脏话。

“孩子的每一次尝试，都是成长的一步。让我们用理解和引导，帮助他们学会用更美好的语言表达自己。”

请记住，言传身教，身教大于言传，父母的引导和榜样作用，对孩子的影响是深远的。