医院的儿童保健科，这两年兴起一个新的小类别：“学习困难门诊”。

乍一看，名字有点唬人：“学习困难”，还能专门成立个门诊？应该来看的孩子和家长不多吧！

谁知道，随便一搜，能挂到的号的时间，已经是全满。安排的也是一水的专家号、教授号、副教授号。

那“学习困难门诊”究竟都看什么，都怎么治呢？我们也来追追时髦，了解下。

我家孩子暂时没看过“学习困难门诊”，但这半年里，儿童保健科还是去过几次，看身高。

每次就诊，我挂的都是同一位教授的号，留意到她同时也看“学习困难门诊”，就多问了两句了解情况。

“学习困难门诊”其实30多年前就是存在的，只是当时不是这名字，各个医院也有区别，主要是诊治“多动症”患儿的。我亲戚家孩子，30年前就因“多动症”，就医治疗过。

如今换成这个名字，对家长来说也是更直观，更贴近需求。毕竟孩子的问题，影响到生活、尤其影响到学习了，家长才会希望寻求专业的帮助嘛！

昨天去接孩子，班主任逮着我一通讲：“你家哥哥这周和小A同桌，完全被他带坏了，从晨读开始画画，我的语文课也在画画，画了一天。明天我把他俩座位调开坐。”

我立马教育哥哥：“早读和上课的时候，怎么能画画呢？喜欢画，同学也画得好，可以下课画、下午到校的时候画呀！”也马上回应老师：“我一定好好约束哥哥，本来还怕哥哥和新同桌处不好打架的（之前有过几次小摩擦），结果两个人交朋友啦！”

回家路上，我问了下哥哥情况。

哥哥说同桌上课就偷偷告诉他：“我去刷酸奶啦！”就从后门溜出教室啦，下课铃响了都没回教室。还经常上课时候溜出去上厕所，双胞胎弟弟补充道：“他是上厕所大王，经常要去厕所。”

我大致明白是怎么回事了，告诉哥哥：“小A画画画得好，你也不能上课的时候画。你们能成为好朋友，妈妈很高兴，但是学生的主业是学习，上课还是要专心。你看今天语文老师对你多失望，多着急，她原本是多么喜欢你的。”

哥哥也答应会改正。

小A这样的孩子，我听哥哥描述，知道差不多会有这些问题：

学习成绩差（全抄哥哥的语文卷子，包括造句，还抄错拼音:tian抄成tan。）；

上课很不专心听讲，常东张西望或发呆；

学习时常常“马马虎虎”，把6看成9，把d看成b；

做作业拖拖拉拉；

作业常常出现粗心大意的错误；

学习时容易分心；

读书经常漏字甚至漏行，写字经常上下颠倒甚至写反。

教授告诉我：如果孩子在相当一段时间（几个月或者半年以上），出现如下行为问题，就需要就诊“学习困难门诊”，评估注意缺陷多动障碍及其他学习障碍。

课堂学习中反应迟缓；

记忆效果差；

注意力涣散；

解题或回答问题思路混乱；

行为问题：课堂上屡屡违纪或干扰别人；

作业表现：注意集中时间是否持久，是否拖拉，是否边做作业边做其他事情。

其实上述问题归结起来，都是孩子的专注力的问题。提升孩子的专注力，进而改善孩子听课的效果、完成作业的速度和质量，学习成绩自然就有进步了！

第一，从“走迷宫”开始，训练孩子的观察力。

“学习困难”的孩子，一般没那么喜欢学科学习，或者不会喜欢每一门主课，所以我们培养孩子的专注力，要从“非学习”——玩开始。

迷宫是比较简单、易操作的一款游戏，可以锻炼孩子的手眼协调力、观察能力。从完成1个、2个迷宫开始，到不知不觉玩个10分钟、15分钟，孩子也能坐得住啦！

我家一年级开学第一个月，连着好几周都一项作业：静坐。

可真要孩子只是坐着什么都不干，确实很难，玩点小游戏、让孩子一步步适应，学会在任何环境中都能集中注意力。

第二，“数独游戏”玩起来，脑力训练不可少。

我家孩子上过的兴趣班学校，有一门很有意思的课——数独课。

我孩子去上课时，数独课开过门，我也去看过，看到正是我家玩过的小游戏。

为什么还专门开一门课程呢？

我回家把这款游戏也翻出来给孩子玩，发现确实是一项脑力大训练。孩子需要观察每行每列每宫的情况，猜测出剩余格子应该放什么，需要试错、需要排除、需要记忆，对专注力、思维能力都有很大的帮助！

我看到数独也有对应的比赛，幼儿园中班的孩子就有开始玩的，小学生也可以从“数独游戏”开始，培养孩子对数字、图形的兴趣，进而培养对数学的兴趣！

第三，烧脑侦探书看起来，逻辑推理、专注力一起训练。

阅读确实是最好的培养专注力的方法，可开始没有过亲子阅读习惯的低年级孩子，让他坐着听故事也坐不住呀！这时看一本烧脑、参与感极强的侦探书，就很有必要了！

长篇的侦探故事，孩子一开始还不适应，《真的了不起》这本130个福尔摩斯探案推理游戏书，就很适合锻炼专注力！

每一个推理游戏都只有1、2页，100-500字的篇幅，150幅经典插图，做到了一个游戏一幅插图，孩子也愿意看！

看过侦探小说的，一定知道福尔摩斯；提到福尔摩斯，一定会想到他的好朋友兼最佳合作伙伴华生医生。两个人合作破案，既是脑力大考验，也是一次次惊险的挑战。

这本书从日常推理案件的细节出发，形成一个个推理谜题，孩子要根据解题建议去思考、去寻找答案。

不管是孩子，还是爸爸妈妈，都可以一起来看的一本书，大家一起找寻答案，也是一场不错的亲子互动，提升孩子的专注力、分析能力。舒缓紧张的家庭氛围，让闲暇时光里，全家都能得到真正的放松。

“学习困难”，可能并不是孩子“不听话”，只是他们需要专业的训练、专业的帮助。

让我们对孩子多一点耐心，陪孩子一起去改进自我。每一天的一点点变化，都是值得欣喜和期待的。

愿每一个孩子不是做一个“乖孩子”，而是做一个有想法、却又能自我约束的好孩子！