才者,材也,养之贵素,使之贵器。
要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿在教育教学全过程，要把红色资源保护运用好。教师要当好大先生，更要上好思政课。不仅要注重提高学生知识文化素养，更要上好思政课，教学生立报国强国大志向，育学生成堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。
新时代、新形势。临沂大学退役复学大学生这一群体数量逐年增加。土木工程与建筑学院戎光领航辅导员工作室致力于探索党建＋思政育人新模式，着力研究退役大学生士兵在爱国主义教育、国防教育以及大思政课中的作用发挥，现已初步形成“12345”思政育人新模式。截至2023年底，我校在籍退役复学大学生共1061人。退役复学大学生经历部队的锤炼，践行着军人作风和革命传统。政治上,永远跟党走的决心坚定；思想上，能吃苦善战斗的品格坚毅；学习上，风气正勇实践；生活上能自律乐奉献，退役复学大学生在爱国主义教育优势发挥路径值得探索。
“12345”育人新模式以立德树人为根本，以党建为引领，传承红色基因，弘扬沂蒙精神，充分利用退役复学大学生的军人特质与品格优势，充分发挥他们在大学生群体中的榜样示范和朋辈引领作用，探索形成了以“崇军爱国、青春向党”为主题，以“精进学业，立志报国”为目标的爱国主义教育“12345”育人新模式。即以厚植大学生爱国主义情怀为核心，以打造爱国主义教育宣讲团和国防班主任两支队伍，通过创设“三味”课堂作为桥梁，实现爱国主义教育实践、退役大学生的实践能力、思想政治教育和校园文化感染力四个方面的新突破，打造爱国主义教育的五种助力能手。
（一）、以厚植爱国主义情怀为核心，弘扬退伍不褪色精神，当好爱国主义教育的“鼓手”。
退役复学大学生在爱国主义教育、国防教育、军事训练、参军人伍宣传等方面的诸多优势，以延续和传承“老兵精神”为抓手，我们成立大学生退役军人协会、组织他们通过红色故事周周讲、爱国主义宣讲、主题班会等形式，帮助在校大学生厚植爱国情怀、增强国防观念、增加国防知识储备，鼓励更多有志青年学生参军报国。
同时结合我校的溯园、红色馆、博物馆等红色教育阵地，不断拓展爱国主义教育途径，让全体学生感受伟大的沂蒙精神，激发大学生爱国热情，让红色基因融入大学生血脉、根植心中、代代传承，不断厚植大学生的爱国情怀，当好爱国主义教育的“鼓手”。
（二）、打造爱国主义教育宣讲团和国防教育班主任队伍，完善爱国主义育人体系，当好国防教育的“助手”。
我们遴选退役复学大学生成立爱国主义宣讲团、国防班主任，颁发聘书，将分散在各班级的退役复学大学生组织起来，形成强大的爱国主义教育力量。同时为各班级配备国防班主任，并为两支队伍的成员颁发受聘证书。两支队伍在七一、八一、国庆等重大时间节点开展爱国主义教育30余场。
我们组织爱国主义宣讲团和国防班主任让他们结合自己丰富多彩的军旅生涯，在宣讲活动中重拾军人荣誉感、使命感、责任感，讲述所习得的军事理论、国防知识，声情并茂，打破以往千篇一律、枯燥的教学形式，丰富了课堂内容，极大地引起大学生对军事理论和国防知识的兴趣，成为了我校国防教育的好“助手”。
（三）、创设三“味”课堂，丰富国防教育课程体系，当好国防教育的“推手”。
我们挖掘退役复学大学生具有的良好国防意识，过硬军事素养、严明作风纪律，充分发挥这一群体的朋辈引领作用，不断扩宽完善国防教育课程体系。一是打造具有“军味”的第一课堂。退役大学生熟悉军队，掌握一定军事理论知识，他们走进课堂，分享军旅生活，讲授部队习得的国防观念、国防知识和国防精神，理论联系实际，弥补军事理论课的短板弱项。二是构建具有“兵味”的第二课堂。我们的国防班主任通过召开主题班会，借助抗日战争胜利纪念日、国庆节等重大节日活动，讲述自己真实的服役经历,让学生对从军报国有更直观的感受。三是开设具有“战味”的第三课堂。依托退役复学大学生丰富的实践经验、组织管理能力和执行力,让他们带队前往学校红色馆、博物馆、溯园等红色教育基地，以讲解员的身份讲解沂蒙精神、抗大精神、孟良崮战役、大青山战役等革命故事，当好国防教育的“推手”。（四）、打造军训“自训”模式，延续老兵精神，当好新生军训的“能手”。
退役复学大学生经过军队历练，具备过硬的军事素质、坚强的意志、强健的体魄，又比现役官兵更熟悉了解学生，与大一新生有更多共同语言,更有利于沟通交流和组织管理。我们利用退役复学大学生这一人才资源，建立新生军训“自训”模式。
一方面成立退役复学大学生教官领导小组，对其进行专门的军训工作指导，为学生军事化训练提供稳定的后援基础。另一方面做好对退役复学大学生教官的选拔和培训。选拔具备较好军事化素质的退役复学大学生担任军训教官。同时对教官进行统一的体能检查、体能训练与军事化训练，从而提高教官的综合素养，建立专业的退役复学大学生教官团队。军训“自训”模式充分发挥了“三全”育人的功能，调动了退役复学大学生参与国防教育的积极性，是参与新生军训的“能手”。
（五）、成立征兵宣讲团，鼓励大学生应征入伍，当好征兵动员的“号手”。
退役复学大学生是参军人伍的实践者和受益者,他们亲历兵役登记、体格检查、政治考核,役前训练、审批定兵,退投复学等环节，熟悉征兵政策和流程。我们让这些退役复学大学生现身说法,参与征兵动员，解读大学生参军人伍政策和应征程序，对报名应征入伍大学生开展面对面的答疑解惑，更具有号召力与说服力。每个退役复学大学生都是一张宣传征兵的名片。在退役复学大学生影响下，2022年征兵期以来，我们十余名学生光荣应征人伍，参军报国的热情空前高涨，征兵动员成绩显著，当好征兵动员的“号手”。
我们在初步探索“12345”爱国主义教育育人新模式的基础上，下一步将建立健全“送出去、迎回来、扶一把”的长效机制，更加关注关爱退役复学大学生这一群体。进一步充分运用好退役复学大学生这一宝贵的人才资源，发挥他们在思想引领、爱国主义教育、国防教育、征兵宣传等方面的优势，建立健全爱国主义教育育人模式探索长效机制，厚植在校大学生爱国情怀、砥砺强国之志、实践报国之行。
一是要以点带面，强化党建引领思想政治教育工作，进一步提高大学生思想政治教育工作的水平与能力。以爱国主义教育新模式为突破点，增强全体师生的爱国荣军意识，推动学校大学生思想政治教育工作再上新台阶。二是要守正创新，进一步完善提升育人新模式，逐步探索形成爱国主义教育的科学体系。（临沂大学 王龙）
