用三角板还能画出大小不一的角和圆？这看似不可能的事情，一个12岁的小学生竟可以轻松完成！
近日，在第38届浙江省青少年科技创新大赛上，来自永嘉县少年艺术学校六年级学生朱清骏凭着自己的科技发明——“多功能三角板”，荣获浙江省青少年科技创新项目一等奖。
从小培养探索科学精神相比同龄的孩子，朱清骏从小热爱科学、喜欢探索，这一切与他接受的独特家庭教育分不开。朱清骏的父母都是中学科学老师。在朱清骏还在上幼儿园时，他们就有意通过日常生活中一些简单实践活动进行观察，如种植草莓、番茄、辣椒、含羞草、猪笼草、捕蝇草等很多植物，让孩子亲身体验科学的乐趣，培养科学的思维方式。进入小学后，朱清骏更是对科学充满浓厚的兴趣。课余，他最爱看的是《百问百答》《小牛顿科学馆》《博物杂志》等科普类的书籍，最爱做是家庭科学小实验。为了支持他的爱好，父母购置了各种做实验的小玩意儿，让他自己鼓捣探究生活中的新鲜事物。一年级下学期时，朱清骏注意到不少植物都是朝着太阳生长，于是做了“小苗追光实验”。看着绿豆从发芽到穿过层层洞口，最后钻出盒子，在历时一个多星期的观察过程中，他感受到科学的奥妙，最终发现植物追光现象源于植物体内有一种叫作生长素的植物激素。在父母的支持下，小学六年朱清骏做过大小实验不计其数，“无处不在的空气”“神奇的大气压”“磁的秘密大揭发”……“科学真的很神奇，它可以使我持之以恒地做一件事，并始终抱有好奇心!”朱清骏说。为了记录朱清骏追寻科学历程，他父母亲还开设了“肥猪小实验”的公众号，定期上传孩子做的家庭科学小实验视频。视频不仅拍摄了整个实验过程，还记录了朱清骏对实验过程及结果的讲解。成为响当当的校园“科学达人”在永嘉县少年艺术学校科学实验室门口两侧走廊墙上，张贴着近年来全校学生各种科技创新成果展板。一眼瞥去，朱清骏名字出现了五次之多。科学教师邵双双介绍，小学六年来，朱清骏凭借出色的科技创新能力和扎实的科学素养在学校脱颖而出，成为响当当的“科学达人”。
邵双双说：“在平时的生活中，朱清骏不仅善于观察，更擅长将观察所得转化为文字，记录在科学日志中。内容丰富，观察细致，在县、市级的科学比赛中多次获得优异成绩。”每年暑假，朱清骏养殖一些小动物进行观察记录，写成科学网络观察日志。一年级的暑假，他开始了小鸡、非洲鸭的蛋蛋孵化与养殖，二年级暑假开始鸽子孵化。两个暑假的小鸡、小鸭和小鸽子的孵化过程，让朱清骏见证了生命的奇妙，感受到了孵化养殖小动物的不容易，他所写的《鸽子孵化之旅》的科学网络观察日志，获得2021年温州市小学生科学部落格评比二等奖。三年级暑假，朱清骏在公园看到了翩翩起舞的蝴蝶时，想起之前曾饲养过的蚕宝宝，突然萌发好奇之心：两者一生有何区别？之后他通过现象观察、查阅治疗等方式对比蚕和蝴蝶的共性和个性。他写的科学网络观察日志《对比柑橘凤蝶与蚕宝的一生》获得2021年温州市小学生科学部落格评比三等奖。四年级暑假，他的科学网络观察日志《关于荔枝种子的选种、萌发及生长的观察与发现》更是荣获2022年温州市小学生科学部落格评比一等奖。小学四年级，朱清骏还代表学校参加了温州市第二十四届青少年科技节“趣味实验脱口秀”。这是一场以脱口秀的形式讲述亲身参与的原创趣味科学小实验，分享科学实验过程中的困惑与收获。朱清骏和同学搭档以《当可乐遇上纸吸管会碰撞出什么火花？》为题，利用纸吸管、A4白纸、纸巾，为大家揭开了毛细现象的秘密，获得一等奖。在学校，朱清骏以自己的行动告诉身边的小伙伴，小小的生活现象往往都蕴藏着大大的科学知识，只要不断地深入探究，就会有新的认识。在他的引领下，班里学习科学气氛高涨。小学五年级暑假，他带领班里小伙伴一起，走访永嘉古村落，感受楠溪文化，该项目获得温州市科技创新大赛二等奖。将长方形画成了四边形萌生发明想法这些年，学校的科学活动不断培养了朱清骏的创新精神和实践能力，引导他发现科学中无穷的奥秘与趣味。一年多前，在一堂数学课上老师让朱清骏上台给同学们讲解题目。当时为了辅助教学，他在黑板上仔细地画了一个长方形……但回到座位后发现那长方形，因边长不平整实则成了一个斜斜的四边形。如何才能在黑板上画出绝对水平直线？懊恼之下的朱清骏心底暗暗思索，从而萌生了要发明一种带有特别功能的教学三角板。有了想法后，朱清骏马上行动起来。经查阅资料，最初他想到利用重垂线的原理，把一根挂有小球的细线黏在等腰直角三角形的斜边中点处，当重垂线通过等腰直角三角形的直角顶点时，沿着斜边就可以在黑板上画出绝对水平的直线。不足：小钢球太重，重垂线不停摆动，使用感不好，而且不能测角度。“能否用其他东西取代重垂线？”经过一番苦思冥想，朱清骏想到量角器，在三角板上增加一个特殊设计的量角器，沿着它的刻度线加一段透明的软管里面加小滚珠，用小滚珠代替重垂线。受数学课测量坡度的启发，当小钢珠滚在哪个度数，即为斜面的倾斜角度，完成在量角器上直接测或画出各种角度。但是朱清骏还不满意，能否继续增加三角板功能？比如画出圆。一番思索，他在三角板的直角处设置一固定点处钻孔，在钻孔处放入粉笔可以画出几个固定半径的圆。但是问题仍有不少：转动过程中固定点容易移动，使得画出的圆不标准；只能画几个固定半径的圆。
之后，朱清骏使用了一个轴承，其中间放入磁铁，解决了固定点移动问题；用移动垫片来改变半径；用两条木块制作一个凹槽，嵌入中间有圆孔的垫片，圆孔内插入粉笔，可以画各种半径的圆。如此，所有问题迎刃而解。精益求精改造多功能三角板终获大奖但是，朱清骏依然不满足，之后半年多来他继续对多功能三角板进行精益求精的改造，为了方便转动三角板画圆，改用握手型磁铁。另外，在三角板一侧开一个槽，以磁铁的中心为圆心，贴上刻度，改变圆的半径大小。查阅资料、请教老师、动手实验，历经一年多的反反复复的测试、改进、升级后，朱清骏成功将三角板升级到5.0版本，可以使用它画任意度数的角，还可以画出任意大小的圆。4月24日，在学校朱清骏轻松演示了用“多功能三角板”画圆、画角。
“我想把这个三角尺给我的老师使用，希望能帮助到他们的教学，所以我想力求尽善尽美，当发现有不足的地方，总希望去改进。”朱清骏说，他很感谢学校老师帮忙用3D打印机设计了一个粉笔固定器，还有父母一次又一次帮忙找厂家加工制作三角板。获奖消息经当地媒体报道后，这名永嘉少年受到很多人的关注，也有中学向他伸出橄榄枝。朱清骏却表现得很平静，“这只是我一次学习与历练，我的目标是参加国家级的比赛。”朱清骏还说，“这次比赛我也认识到自己的作品仍有不足之处，希望日后经过继续改进，有机会投入生产助力教学。”
