如今教育上更讲究亲子间的互动，特别是小学教育阶段，让孩子和父母一同合作完成作业，可增加亲子间的感情，也能激发孩子的想象能力。只是，多数家长忙于工作，下班后还要陪着孩子做作业，很多人力不从心，倍感烦恼。
雅雅今年七岁，上小学2年级，一天下午，雅雅数学老师布置了一个特殊作业，让同学第二天上学时带一万颗豆子。
雅雅刚回家，就吵着让母亲数豆子，不过家里没有那么多豆子，雅雅妈只好来到超市里买了一堆豆子回家。
起初雅雅妈心态还行，但数了几分钟后她就开始烦了，认为老师太变态了，竟然布置这么无聊的作业。然而尽管内心反感，雅雅妈还是不敢怠慢，生怕孩子作业没完成被老师批评。
没想到这一数不要紧，母女俩人数到凌晨，依旧没有数清一万颗豆子。第二天送雅雅上学后，雅雅妈直接冲到学校中，质问数学老师为何布置如此奇葩的作业。
老师听了后直接愣了，说：“真抱歉啊，这个作业并非是让孩子数豆子，只是锻炼孩子的应变能力。让孩子和父母一同思考，有没有最简单的方式，完成数一万颗豆子的任务。”
听了数学老师的解释后，雅雅妈顿感惭愧，原来这个作业的用意是这样的，自己没有搞明白就不分青红皂白反驳老师。
如今的教育越来越细分化，考题也灵活多变，老师在教学上的方式也在不断改革，希望从小培养孩子的开拓思维。让学生们数一万颗豆子，其实是为了能让孩子多动脑筋，也希望家长能引导孩子扩展自己的思维。
那么，家长平时该如何和老师沟通呢？
1、孩子在学习上遇到什么问题，一定要及时和老师交流，了解具体情况。平时也可多和老师沟通，了解孩子的学习情况。
2、和老师沟通时，家长一定要注意自己的语气，本着尊重的态度交流，理解老师的难处，遇到不解的事情，要心平气和地交流，给孩子们树立榜样，让孩子懂得尊重老师。
3、在教育上，需要家长和老师共同沟通和理解，家长也要能够配合老师的教学任务，参与到辅导孩子教育上来，让孩子更好的学习和成长。
孩子的学习，不能只靠老师和学校，还需要家长的共同参与，只要能让孩子德智体美劳全面发展，家长就算辛苦点也没什么，大家怎么看呢？
老师自己有病，出个这么没水平的题却要求一个精确的数量结果。一万个弾珠啥的纯工业制品还能靠质量体积啥的去算出精确数量。1万颗豆子，大小，体积，质量都千差万别，顶天了能弄出个大概数量。想精确到一万除了数还能怎样。
我们以前老师就布置过，数出100粒，称一下重量。如果怕一次不准，多称几次去平均数，重量乘以100，出来的量就是了。大概就行，第二天也不用带，只要告诉老师你用什么办法迅速数出来的就行。
据说这题目是用来测试全家智商的
这种事情其实就是学校饭堂不想买菜了，找学生骗点，真亏小编还能一本正经的胡乱分析一波
不和家长沟通有啥办法，那我还以为学校考验意志力专注力 就是要你一个一个数到一万呢
老师:小明，你怎么没有带豆来？ 小明:我爸斗地主把全部输光了。[得瑟]
我给豆子取个叫“一万颗”的名字吧。。而且出这种题目关孩子什么事，就是考家长！让家长教孩子怎么算合适，但家长上班累死回来还要加班！老师给加班啊?
简单你妹呢，豆子大小不一样，秤又秤不了。
但凡有个烘焙用的电子秤也不至于呀。
拿个纸壳打一百个孔，孔比豆大点，一次一百个。
你带一包过去告诉他说这就是1万颗，老师不相信的话，就让他自己去慢慢确认吧
我觉得称一粒豆多重，直接*一万，就带够重量去，让老师自己确认好了。
数学老师布置一万豆我是数不过来，语文老师的可以，也就30个不到，摆出一万豆，3个字呗
[得瑟]这次带豆，下次就可能带米，老师家可能闹饥荒了，教师工资这么低，可以理解
用精确度到0.1g的电子秤，称出10颗豆的重量，算出一颗豆的重量，再乘以一万，看看一共是多少克，上称称出这些克数的豆，误差不超过2颗豆
这个锅还是得老师来背，没有注明题目的类型，没有指向性，根本就不知道老师出题的目的是什么
我看过一个，老师布置作业，数一万颗米并带来学校，家长觉得不可思议，问老师怎么数？老师说一颗一颗数。[笑着哭][笑着哭]我就想知道，老师怎么检查作业，全班多少人？
一颗多重称一下，一万颗不就出来了嘛[呲牙笑]
确定每人要带一万颗豆子？黄豆一万颗得几十斤，绿豆都得十几斤吧？让每个学生带十几斤豆子去学校？小编还能编得更离谱点冯？
就拿一袋去就行了，就说一万整，不信自己数
带一豌（万）豆
不是带一万颗豆子呢？
给我10分钟我能把1万颗豆子数出来，误差不超过10%，老师来检查下。10000颗满分，我的作业你打几分？
可以先数1000颗，再称一下
需要数吗？一麻袋拿去自己数
[横脸笑]要是以后我孩子老师出这种问题，我只会大概的拿出一些就行了，那么多学生，老师还能一个个数不成
第一老师收作业肯定不会数，所以这作业就是让自己称一下
这也是我为啥不敢要孩子的原因之一
老师家亲戚卖豆子嘛？
一碗（万）豆[呲牙笑]