我家双胞胎兄弟，周一正式成为一名一年级的小学生，正式迈入小学课堂啦！
这一届学生很多，背后的家长当然也多了。
我当妈妈也当了6年，从孕产检到孩子上幼儿园，也认识了不少同龄人家长，发现这些背后的家长，真是一个比一个焦虑。我们来看看这些情况，你们是不是也在想或者担心过。
1“我们班主任好年轻，是不是什么都不懂，怎么没作业，怎么没发照片”首先是一位相处7年，娃多大，我们比娃年龄还多认识8个月的妈妈，她问我周一老师布置作业没。
我把我们作业发给她看，说也是些你家崽崽平时坚持做了的事：阅读、跳绳，没什么特别的。
她看了还是很不开心：“我们学校（她家和我家不在一个学校）其他几个班，也有发作业的。你看你们老师多负责。我们老师是不是没什么经验，什么都不懂呀，昨天也没发几张照片。”
我安慰道：“开学第一天，老师忙嘛，你看我们班，照片也没发。但是有什么好看的呢，不就是孩子坐座位上，是吧！”
让我想给家长朋友宽宽心，写下这篇文章的，是因为第二位家长的话。
2“我们班学校午托要靠抢，下午托班报名也是最多的，肯定我们班是最穷的”我崽崽所在班上，学校午餐和下午托管报名的都不算多。有其他班的家长问我情况，我照实说了。她说她们班学校午餐名额靠抢，报满了；下午也是一大半的人。
其实每个班家庭情况有差异，本来没什么好比较的。
结果这位妈妈联想力过于丰富了：“肯定我们班是最穷的，爸爸妈妈都要上班，没法接人，又没钱送校外托管机构，只能放学校。”
我说你这是想多了。
开学第一天，可能很多地方与家长预期会有差异；
可能我们知道一个学校有重点班，但自家孩子不在重点班；
可能我们会知道很多信息、其他班级的、其他学校的、其他区的，我们会比较会焦虑会埋怨怎么我们没有。
但这种情绪，既解决不了问题，大多时候可能是我们想复杂了，最主要我们会把这种不好的情绪，传达到孩子身上。孩子可能会给自己贴标签：我们班不优秀，我们老师不优秀，我自己肯定会不优秀。
周一我家双胞胎问了我两个问题，你们看看我是怎么回答的。
3双胞胎兄弟：“妈妈，为什么一年级只有我们班不在一楼呀，为什么只有我们班没路队牌呀”我家双胞胎弟弟很细心，也很在意很多细节，分班出来后，发现幼儿园同班同学继续同班的很少。我安慰道：“正好你和以前同学分别认识新同学，以后你们就可以整个年级同学都认识了！多好呀！”
第一关算敷衍过去了，接下来两个问题才是难。
今年可能人数多，最终超额多招了一个班。我们家孩子就分在这个计划外的班上。
从报到那天起，我们带着孩子多爬了一层楼、穿过二年级所有班级、在二楼的尽头找到了教室。两个孩子就开始问我了：“妈妈，为什么一年级其他班都在一楼，只有我们班在二楼呀？”我没回复。
结果昨天开学第一天，我有点担心孩子找不到教室，他俩回家说：“可以问上楼梯遇到的老师和高年级同学的。”我为孩子机智点赞。
只是他俩继续问我：“妈妈，为什么只有我们班在二楼呀？二楼都是二年级的，下课时候那些哥哥姐姐还都来我们班看。”
我想到个很好的回答：“更上一层楼，这是个很好的寓意。你们也会更上一层楼的，你们背过这首诗的，记得吗？你看其他一年级小朋友是在一起，你们一直与高一个年级小朋友在一起，可以学习到更深的东西。可能今后几年也会一直和高一年级小朋友一起，多好呀！”
孩子很满意这个回答。
下午我去接孩子，校门口果然有点混乱，不少家长没配合学校保安。
结果我发现我们班路队牌都没有，难怪我爸中午接孩子，说多亏孩子眼尖，自己看到外公了。老人基本没来开家长会，也不认识班主任，又没路队牌，很难看到孩子。
俩兄弟回家就问我：“妈妈，为什么只有我们班没路队牌呀？”
我不能告诉孩子，是学校多招了一个班，得临时去做路队牌；可能开学事务多，就耽误了；可能他们老师是新招聘进入的，也不知道找家长帮忙，也就接孩子时费时间些。
我告诉孩子的是：“因为老师知道，我们班家长和小朋友都特别听指挥，能排好路队跟着走，能叫到名字才跟家长走。”
孩子听到夸了他们俩，还夸了自己爸爸妈妈外公外婆，非常开心。
所以我们家长与其担心或者多想焦虑，不如自己好好工作，也带着娃一起好好学习。老师布置了作业的，好好按着做；平时该阅读不也得阅读，该运动也得运动，按着孩子自己的节奏来，家长陪跑。
多与孩子自己比较，而不是与其他学校、其他班、其他孩子。
说个我家俩孩子昨天做的不错和不好的两点。
老师晚上提醒家长，家长接到孩子后，要跟老师打一声招呼再走。我想着告诉去接孩子的外公这一点，老人家不一定按着做，我就嘱咐两个孩子：“外公接到你们，你们要跟老师说一声才能走，好吗？”
很意外地是孩子说：“我们今天就是跟老师说了再见，才跟外公走的呀！”
我问：“老师告诉你们要这样的吗？”因为我没教过这点，我没想到小学校门口接孩子这么乱。
孩子说：“没有呀，就是觉得应该说一声。外公还拖我们走。”这是我很意外的一点，我觉得孩子做得不错的。
当然也有做得不好的。比如14:20预备铃响了，孩子看老师没来，还在教室外面玩。等到14:25正式上课的铃声响了，两个孩子看到老师向教室走过来了，才知道要回到座位上。
这是对小学的规则还不清楚、不适应，是我家需要改正的地方。
如果每个家长，花点心思，花5分钟时间，关注点多在自己孩子身上，一定能和我一样发现更多惊喜，也能更快帮助孩子成长！
放下焦虑，一起牵着蜗牛去散步！
