前言：
“以牙还牙”还是“以德报怨”？这是一个古老而复杂的问题。最近，一则关于校园冲突的新闻引发了全网热议。
事件回顾：“还手”成为争议焦点
事情发生在某小学的课间，男孩小明（化名）与同学发生争执，对方先动手打了他。小明没有选择忍让，而是当场还手，将对方打倒在地。老师赶到后，没有批评先动手的同学，反而指责小明：“他打你是他的不对，但你还手就是你的不对了。”随后，老师要求小明叫家长到学校处理问题。
小明的妈妈赶到学校后，情绪异常激动。她一反常态，直接冲进办公室，给了老师一巴掌。老师被打后，本能地还手，两人甚至扭打在一起。在场的其他老师和学生都被这一幕惊呆了，急忙上前劝阻。
老师的逻辑是：无论对方做了什么，还手就是不对的。这种观点在传统的教育理念中并不少见，它强调“以德报怨”，认为忍让是一种美德。然而，这种逻辑忽略了一个重要问题：当一个人受到伤害时，是否有权利保护自己？
小明的妈妈用行动质疑了这种逻辑。她通过“以牙还牙”的方式，让老师亲身体验了“还手”的意义。她的行为虽然极端，却引发了人们对“正当防卫”和“道德绑架”的深刻思考。
结语：
互动话题：
1. 你觉得“还手”是否等于“错”？
2. 如果你是老师，你会如何处理这起事件？
3. 你认为小明的妈妈做得对吗？
