《聊聊天》
（二百九十六）
《审视改变自己》
原始社会打了猎物交给部落首领统一分配，意味着整个部落就是首领的私人财产。古代以家庭为单位来参与经济活动，家庭之外仍是市场。“万般皆下品，唯有读书高”没哪个民族像炎黄子孙科举这厢鼓励世人学习知识。
愤青是思想教育的正向与逆向作用的结果：逆向是睁着眼说谎的教育方式让武陵人产生逆反心理，一切皆不信，都认为是在说谎，而不再客观地分析是真谎还是确有对的地方；正向是用主观的价值判断来代替客观的科学分析，潜移默化地影响了武陵人习惯于用主观的价值判断来代替客观的科学分析的思维方向，虽然武陵人并不相信其表面意思，但背后的思维方式已在不知觉中进入了头脑。
娃儿有逻辑思维能力，不会因为认真而陷进去；如果没有判断力，不认真也会陷进去。问题是不要在中学阶段就因思想教育使得有可能通过后天教育而培养起一定程度的逻辑思维能力和判断力的人就此被扭曲与扼杀。
观念不要意识形态价值判断，反思自己想法是否符合事实，一定客观科学分析。华夏培养起科学思维的习惯，先从自己下手，先审视改变自己。
