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为贯彻落实全省有限空间作业安全警示视频暨专项整治推进会议精神，全面部署三季度工业企业安全生产工作，7月4日，临港区草庙子镇召开工业企业安全生产工作会议。会议首先传达了7月1日召开的全省有限空间作业事故警示视频会议...

为进一步提升中心安全生产管理水平，增强员工安全防范意识与应急处置能力，神南产业公司机电设备维修中心开展了一系列形式多样、内容丰富的安全生产活动，用实际行动守护生产安全，为公司高质量发展保驾护航。隐患“找茬”，...

【已进入活跃期！#花蚊子白天活跃隔着衣物也能叮咬#】#部分花蚊子种群已产生抗药性#白纹伊蚊俗称“花蚊子”，随着夏季高温多雨天气到来，白纹伊蚊进入活跃期。这种蚊子以其隔着衣物也能叮咬、白天活动频繁的特性困扰着市民。专家指出，白纹伊蚊在天气一热起来时便开始出现。与常见夜间活动的蚊子不同，该蚊种白天也叮人，叮咬习性不分昼夜。其繁殖能力极强，“很小的水面，一碗水就能繁殖出许多蚊子。”对于公众关心的白纹伊蚊抗药性问题，专家表示，部分白纹伊蚊种群已产生抗药性，是因为人们大量、长期地使用化学杀虫剂，把白纹伊蚊的抗性个体筛选出来，形成了抗性种群。专家表示，白纹伊蚊防治，核心在于“阻断它的生殖环境”，即清除孳生地。使环境干净整洁、不乱扔垃圾，清理好闲置容器里的水，消除房前屋后的各类小型积水容器，做好环境卫生，是切断蚊虫、白纹伊蚊孳生最有效的方法。

今年6月是第24个全国“安全生产月”，近日，威海市妇联和威海市安委会办公室联合开展“人人讲安全、个个会应急—安全叮嘱记心中”活动。活动期间，工作人员精心制作家庭安全隐患辨识宣传资料，结合科普讲座、互动问答等形式，...

为深入贯彻省、市安全生产工作部署，全面落实市国资委《安全生产隐患排查整治行动方案》要求，纵深推进“安全生产月”活动，近日，滨州交投集团领导班子成员分赴各权属公司生产一线，开展二季度安全生产综合大检查，以高压态势...

1988年，14岁的小英雄赖宁因救火而壮烈牺牲，谁料后来不仅他的雕像被拆除，英雄事迹被教科书删除，就连其照片也被学校摘下，这是为何？“你还记得课本里那个救火的小英雄赖宁吗？”这句话唤起了许多人对那个英勇少年的记忆：在救火过程中，赖宁不畏艰险，奋勇向前，用自己稚嫩的身躯与凶猛的火势搏斗。他和成年人一样，奋力地用树枝扑打着火焰。然而，大火最终还是带走了赖宁年轻的生命。当大火被扑灭，人们找到赖宁时，他已经壮烈牺牲。他的英勇行为深深触动了万千民众。随后，赖宁被追授“英雄少年”的光荣称号，其事迹得到广泛传扬，甚至被收录进小学教材，成为了全国少年敬仰的精神楷模。在那个信息传递尚不便捷的年代，赖宁的事迹通过课本深深烙印在少年心中，他的精神力量鼓舞着大家面对挑战要勇于担当。可是，随着时间的推移，大家突然意识到要对未成年人多一些保护，与此同时一系列关于未成年人保护的法律法规也被逐步完善。因此，大家对于让孩子们奋不顾身地参与危险活动的态度也发生了巨大的转变。大家发现，未成年人对危险的认知和应对能力有限，如果一味地宣扬未成年人像赖宁那样直接参与危险的救火行动，可能会让孩子们争相模仿，盲目地冲向危险，从而导致更多不必要的伤亡。就比如湖南曾发生6岁男童模仿电视跳伞情节坠楼重伤的案例，更有儿童为救落水同伴导致多人溺亡的惨剧，恰好印证了大家的担忧担忧。因此法律与教育政策开始转向——生命价值高于一切，未成年人应该优先保障自己的安全，他们才是国家的未来，所以这才决定将小英雄赖宁的事迹从教科书中删除。不过其实真正的问题或许在于我们如何定义英雄，曾有人痛心指出：赖宁精神的重点在于“胸怀大志、全面发展”，却被狭隘的归结为一场火灾中的牺牲。当宣传只聚焦于“赴死”而非“担当”，榜样教育便偏离了本质。如今，大火中逆行消防员的背影，疫情中少年派送口罩的双手，都是赖宁精神在当代的延续。我们所希望的是孩子们在遇到危险的时候能够在保全自身的情况下再考虑见义勇为，而不是遇到事情就一个劲儿地往前冲，这对于每一个家庭而言都是不愿意看到的结果。毕竟再多的荣誉也弥补不了失去孩子的悲伤。尽管赖宁的事迹曾经历波折，但他仍是我们心中无可替代的英雄。他的精神将永久激励我们，在追寻美好生活的征途上无畏前行。而我们也有使命，要用更为理性而有效的方式，将这份精神传递给后代，让英雄的光辉永续长存。信息来源：中国青年报丨《赖宁这个精神符号过时了吗》文丨小王编辑丨史叔

今年6月是第24个全国“安全生产月”，为全面提升养老服务机构安全管理水平，近日，洪山区民政局在洪山区福利院举办全区养老服务机构安全生产专题培训，辖区16家养老机构及3家24小时服务网点法人、安全负责人、重要岗位工作人员...

1988年，14岁的小英雄赖宁因救火而壮烈牺牲，谁料后来不仅他的雕像被拆除，英雄事迹被教科书删除，就连其照片也被学校摘下，这是为何？请有缘人留个“关注”，说说您的精彩见解，共勉之~在一个春日的午后，山火突如其来，浓烟直冲天际，燃烧着整片山林，也照亮了一个少年的名字——赖宁，那一年，他才十四岁，年少稚嫩，却用生命诠释了勇敢与责任。多年过去，赖宁的事迹经历了从赞誉到反思的曲折变迁，但他留给这个时代的，不止是英勇，还有复杂且值得咀嚼的教育课题，赖宁不是一时冲动之下奔赴火场的孩子，他从小就生活在石棉山区，对山野充满热情和好奇。他和伙伴们组成了“金龙探险队”，山林是他们的乐园，石头、动植物、地貌，无一不吸引着他去探索，对科学的兴趣和勇敢好奇的性格，让他在每次山火来袭时都主动请缨，他不是不知道火有多可怕，也不是第一次面对危险，只是从小的成长环境和责任意识，早已在他心中埋下种子。那天，他没有多言，只说了句“我下楼走一走”，便消失在人群之中，他知道母亲生病在床，不想让她担心，身后是家庭的牵挂，眼前是火场的紧迫，赖宁的抉择，是少年对家国的一种本能回应，火势汹涌，他与伙伴奋力扑打，衣衫灰黑，双手通红。其实一开始，他都已经被劝下了火线，却绕道重新返回，他不是去送命，而是想尽一点力，守住那片熟悉的山林和通向油库的关键位置，最终，他倒下了，年仅十四岁，永远定格在那一刻，他的牺牲，换来了数千亩森林与设备的安全，换来了上世纪八九十年代无数孩子眼中的“英雄”形象。赖宁的名字迅速走红，他成为那个时代见义勇为精神的缩影，是主流价值观下无可争议的楷模，然而，随着社会观念的转变，教育理念逐渐从“鼓励牺牲”向“保护生命”转变，人们开始思考：孩子是否应该冲向危险、未成年人是否应该承载如此沉重的责任？特别是在2000年代初，一些未成年为救人牺牲的事件引发社会广泛关注，专家、家长、老师开始强调安全教育，主张孩子们在危机中首先学会自保。于是，赖宁的故事慢慢从教科书中淡出，雕像被悄然移除，照片从墙上摘下，这并非对英雄的不尊重，而是一种集体的警醒：如何定义“勇敢”，我们是否忽略了“理性”的边界...少年生命的珍贵是否被高尚情感掩盖了现实风险，这没有固定的答案，然而，赖宁之所以仍被怀念，不是因为他曾“冲动”地奔向火海，而是他始终用行动诠释了责任感与担当，他没有犹豫，没有虚荣心作祟，也没有被大人驱使。那是一种发自内心的自我选择，今天，当我们回望赖宁，或许不该简单地评判对错，而是去理解一个少年的精神世界，他热爱自然，乐于探索，他渴望成为科学家，却最终以一种极端的方式守护了自然，他是那个时代少年的缩影，是家庭、学校、社会共同塑造的结果。我们需要这样的精神，但更需要引导孩子在安全与责任之间找到平衡，教育不能止步于歌颂英勇，更应教会他们：勇敢，不是无畏死亡，而是在能力范围内挺身而出，担当，也不是轻视生命，而是在保证安全的前提下履行责任。赖宁的精神不会过时，但我们解读英雄的方式应该与时俱进，不是让他们成为“另一个赖宁”，而是让他们在自己的生活中，成为有担当、有智慧、有底线的新时代少年，当年的火光早已熄灭，少年也长眠山下。但他留给这个时代的问题，仍值得我们细细回答，或许，这正是英雄存在的意义——不仅照亮过去，也反射未来的方向。

🌞1988年，14岁的小英雄赖宁因救火而壮烈牺牲，谁料后来不仅他的雕像被迁回，英雄事迹被教科书删除，就连其照片也被学校摘下，难道赖宁的精神真的过时了吗？（参考资料：2012-06-11中国青年报——赖宁这个精神符号过时了吗）在四川石棉县，赖宁这个名字几乎无人不晓，可对更多人来说，这更像是一个来自久远年代的符号，一个课本里的少年英雄。三十多年前，赖宁为救山火献出了生命，感动了整个中国，然而，时代变了，我们如今把“生命至上”奉为准则，那么，这位曾经的英雄，在今天到底意味着什么？我们不妨先回到那个瞬间，1988年3月13日，石棉县山火冲天，火势借着风，疯狂扑向山下的石油库和卫星站。全县动员救火，刚写完作业的初中生赖宁也看到了火光，他和伙伴们没有丝毫犹豫，抓起树枝就冲上了山，他们用稚嫩的身体对抗着熊熊烈焰，一次又一次，大火最终被扑灭，但人们直到第二天清晨才发现已经牺牲的赖宁。赖宁的牺牲，在当时引发了巨大回响，他迅速被树立为全国青少年学习的榜样，不过，即便是当年，官方的号召也颇有分寸，强调学习他胸怀大志、临危不惧等的综合品质，而非简单模仿他以命搏火的行为。而随着时间推移，尤其是当“以人为本”和《未成年人保护法》成为社会共识后，赖宁的故事就显得有些“尴尬”了，我们绝不鼓励，甚至会明令禁止一个孩子冲进火场，毕竟，未成年人首先是需要被保护的对象。其实，不仅是当今社会，事实上，当年在火场，就有大人要把赖宁拉下山，可惜没能拦住，于是，一种声音越来越响：赖宁这个榜样已经过时，甚至可以说是一个“不合时宜”的悲剧，应该退出历史舞台了。可是，一个精神符号的价值，真的会如此轻易地被时间冲刷掉吗？如果我们暂时剥离赖宁未成年人的身份，审视他行为背后的动机——那种奋不顾身的勇气、那种朴素的责任感，依然足以在任何时代都震撼人心，一个弱小的个体，在巨大的灾难面前仍然临危不惧，这本身就是一种强大的精神。在进一步看，我们今天提倡学习赖宁，早已不是要模仿他的具体行为，而是在呼唤他所代表的精神内核，这是一个很简单的“扬弃”过程。我们是坚决反对孩子们用生命去冒险，但我们同样希望他们能从小懂得什么是责任，什么是担当，学会在自己力所能及的范围内做一个勇敢正直的人。当“小悦悦事件”那样触目惊心的冷漠一再发生时，我们就会意识到，赖宁故事里那种滚烫的“利他精神”非但没有过时，反而显得尤为珍贵和紧迫，它提醒我们，见义勇为的品德，是维系一个社会良性运转的基石。所以，赖宁的故事并非一本僵化的行为手册，而是一个开放的精神读本，他的价值，不在于教孩子如何去救火，而在于引发我们去思考：在一个强调个体权利和安全的时代，我们如何安放集体、责任与奉献这些宏大的价值？答案或许不是简单地学习或忘记，而是更智慧地去解读和转译，我们要教给孩子的，不是冲向火海的鲁莽，而是在保证自身安全的前提下，依然能对他人、对社会怀有一份滚烫的责任心。

今天安小居给大家念叨念叨安全生产“三字经”：帽戴好、物不抛、十不吊。在建筑施工等作业场景中，一些看似微小的疏忽，往往可能酿成无法挽回的悲剧，快来点击视频一起学习这些硬核安全知识，将安全意识深植心间，让平安常伴...