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技能型社会：企业要成为培育人才“主角”

“德国‘双元制’职业教育体系可否移植中国？”“晋级为本科的高等职业院校能否培养出工匠大师？”……10月12日至13日，甘

在武汉一所职业院校毕业1年之后，李俊（化名）成功进入一家深圳制造企业担任工程师，工资比刚毕业时翻了一番，达到8000元。

作者简介马箭飞，男，教授，中外语言交流合作中心主任，主要研究方向为教育管理、语言教学与研究。来源：中国职业技术教育

近日，《中国青年报》教育科学部向全国职业院校学生发放调查问卷，了解职业院校学生的就业意向。问卷结果显示，63.97%的受

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》。有哪些要点？看梳理↓主要目标到2025年

10月9日，滨州职业学院与山东师范大学硕士研究生联合培养座谈会在滨召开，山东职业技术教育研究院与滨州职业学院研究生联合培

职业教育是我国教育体系的重要组成部分，但长期以来，职业教育被视为底层教育，在教育体系中处于弱势地位。特别是社会各阶层对职

职校本科应届毕业生可以直接考研吗？会不会受到歧视？一些即将成为职校本科生的学生对自己未来的发展感到一丝的担忧。可以肯定的

人力资源社会保障部工业和信息化部颁布集成电路工程技术人员等7个国家职业标准新闻导读近日，人力资源社会保障部与工业和信息

摘要：“双高计划”赋予了高职院校专业群建设新的价值意蕴和发展内涵。在“双高计划”视阈下，深化专业群内涵建设应突破提质增效

随着高校陆续开学，读“职教本科”不再是“没考好”的次选。但是，不少职教本科学生也坦言，家长们依然不能“自豪地说出孩子的学

《职业教育提质培优行动计划》指出，“稳步推进本科层次职业教育试点，支持符合条件的中国特色高水平高职学校建设单位试办职业教

本科职业教育在类型上看似位于职业教育的顶点，但并不是教育层次上的终点，向上还衔接着研究生教育，而作为“培养高层次应用型专

作者/埃里克·哈努谢克卢德格尔·沃斯曼因编辑/杨溪教育模式与经济发展之间关系的讨论，一直是个迷人的话题。中国政府也在

以生定策，以学生发展需求为导向，建设导学服务中心，设计模块化课程，组建结构化教学团队，创新选、排课机制，实施学业评价改革

展技能风采，促乡村振兴。金秋时节，首届全国乡村振兴职业技能大赛在我区隆重开幕，这是新中国成立以来的首届乡村振兴职业技能大

“课堂”是神圣的教育阵地，非极其特殊的情况，任何人都无权干扰“课堂教学”。在课堂教学时间，全体学生在自己的班级，任课教师

职业培训的核心是职业技能培训。职业培训利企、利民、利国。我们国家永远需要职业培训。我国职业培训市场很大也很乱。存在“八多

“汗让梦茁壮，你让我成长，旗像风翅膀，你给我力量……”青春动感的音乐，在清晨的教室里响了起来，昌平职业学校贯通培养部的同