10月8日，教育部官网发布《关于2024年度国家教材建设重点研究基地认定的公示》，拟认定北京师范大学申报的国家教材建设重点研究基地“大中小学德育一体化教材研究”等31个候选基地为2024年度国家教材建设重点研究基地。其中，我省四川大学的“高等学校医学教材研究”成功入选。

国家教材建设重点研究基地，简称“国家教材基地”，是国家级教材研究专业机构，服务国家教育发展和教材建设重大战略，推动提高教材建设科学化水平，为教材建设、管理和政策制定提供理论支持智力支撑，发挥筑牢思想防线的重要作用。主要承担以下任务：

1.开展教材建设研究。围绕教材建设的基础理论、实践应用、发展战略等开展深入研究。

2.提供咨询指导服务。根据国家、省级及校级教材工作部门部署，参与国家、地方及学校教材编写、审查、培训、评估等工作，发挥智库作用。

3.交流传播研究成果。加强课程教材专业期刊、专业网站、专业组织等建设，单独或联合组织学术交流活动。

4.建设教材研究队伍。发挥高端平台的聚集效应，团结一大批国内教材研究的中坚力量。

5.培养专业人才。有计划招收相关研究方向硕博士研究生、博士后研究人员、访问学者等，培养课程教材建设专业人才。

6.汇集教材建设数据。收集整理本领域国内外教材建设政策文件、相关课程设置（课程方案）等，为教材研究、开发和管理提供资源支撑。

四川大学国家教材建设重点研究基地“高等学校医学教材研究”主要依托华西医学中心进行建设。华西医学中心始于1910年在成都创办的华西协合大学，是我国最早的医学综合性大学，也是我国现代高等医学教育的发源地之一。现拥有华西基础医学与法医学院、华西临床医学院（华西护理学院）、华西口腔医学院、华西公共卫生学院、华西药学院以及华西医院等四所附属医院。

教材建设是华西育人文化传承和教学团队建设的重要载体，形成了一批代际合作与传承的优秀教材建设团队。比如，由华西三代专家组成的诊断学教材建设团队，编写的《诊断学》累计印量519万，引领中国诊断学教育改革；培训中国首批标准化病人，在全国首次进行了客观结构化临床考试，将问诊、查体等临床核心能力、交流沟通能力融入学校历任主编的20种《诊断学》系列教材中；主编首部自主知识产权国家级英文规划教材《Clinical Diagnostics》《临床医学本科教育课程改革》，获国家级教学成果二等奖。