大姑最近身体不太舒服，远在天津上班的表弟听到后，心中不放心，就决定请几天假回来带大姑去检查一下身体。结果她反而给表弟打电话一顿责骂：“我身体又没事儿，回来干什么，让人知道了多败兴！好好上班，我没啥事。”
我很不理解，为她为啥这样跟表弟说话。大姑的解释是，我就想让他安心上班，别因为家里事耽误自己工作。她就是典型的“中国式父母”，为儿子着想，宁可自己忍着不舒服，也不想因此耽误孩子的工作。
但是我不理解的是，为什么大姑不能好好说话，非要用“刀子嘴”去跟孩子沟通。儿子请假带妈妈去医院检查身体，怎么就变成了一件败兴的事儿？从这件事情上，我终于明白表弟为何自小性格唯唯诺诺。
被“刀子嘴”伤到了父母与子女的交流对孩子的成长有着深远的影响，然而父母却总是喜欢采用一些尖锐严厉的词语，来与孩子沟通，也就是用所谓的“刀子嘴”，来纠正孩子的行为，或者激励他们进步。然而，心理学研究和真实案例表明，这种方法并没有达到预期的效果，甚至会带来长远的伤害。
先跟大家分享几个案例：
案例一：有一个女孩子化了美美的妆，穿着喜欢的衣服准备出门，结果爸爸看到后来了一句：打扮成这样，你准备出去卖吗？潜在话语：怕女儿穿着不得体，会招来一些不必要的麻烦，希望她穿着朴素。
案例二：一位女生满分120分的试卷，她考了117分，当她把成绩欢天喜地的告诉妈妈时，并没有得到赞美，而是迎来一句：不是还差3分吗？
潜在话语：这位妈妈希望女儿能更加进步，怕她骄傲自满。
案例三：
一位网友找不到合适的实习单位，特别困扰，想要跟妈妈吐槽，结果妈妈直接来一句：谁让你当初选这个专业？潜在话语：选择了就不要抱怨。
三个案例中，孩子从父母的言辞中，没有得到鼓励、支持、温暖，反而感受到了嘲笑、批评、讽刺。他们真的不爱自己的孩子吗？并非如此，只是他们用“刀子嘴”，刺中了孩子的心，给他们留下了伤害。
被“刀子嘴”伤到的孩子都有共性父母并没有觉得自己“刀子嘴”这种行为，给孩子带来伤害，但在这样的语言环境中长大的孩子，通常都有三个共性。共性一：自尊心受挫
阿德勒心理学原理中提到：每个人都有追求归属感和重要性的需求，尤其在家庭这一初级社会群体中。孩子的心智发展尚未成熟，他们对自我价值的认识高度依赖于父母的评价。
一旦父母用“刀子嘴”说出一些否定或者贬低的话，即便是出于教育的目的，也会伤害到孩子的自尊心。长此以往，孩子可能形成逃避性格、攻击行为或者过度的自我批评，进一步限制他们未来的发展。
共性二：情绪管理问题
朋友桃子给我讲了一件她与同事之间发生争执的事情。有一天桃子买了几根雪糕，分给办公室的同事，因为大家都在忙，所以就隔着桌子给大家扔过去。
结果一位96年的男同事，突然将雪糕扔到桃子前面的桌子上，并大声说道：“我不吃”。
当时桃子并没有意识到问题严重性，接着这位男同事就在企微给她发消息：“你不想给吃就不要给，是在扔给狗吗？我是惹到你了吗？”
桃子问他这是什么意思，结果这位同事就大声质问桃子，吧啦吧啦说了一堆，直到领导把他推出去。
这位男同事与办公室的每一个人几乎都有过节，没想到今天也轮到桃子的身上。
弗洛伊德心理分析学认为，童年经验对个体的人格结构有着决定性的影响。
这位男士动不动就跟其他同事“干仗”，可以看出他难以管理自己的情绪问题。
如果自小生活在父母“刀子嘴”的教育中，就会出现一系列情绪问题，会感到焦虑、沮丧，甚至出现抑郁症状，情绪压力可能会转化为内在的愤怒和挫败感，这些感受会以不适当的方式爆发出来。共性三：人际关系困难
小杰是家中的独生子，他的父母对他寄予厚望，经常用尖酸刻薄的言语来指出他的缺点和不足。结果小杰与其他同伴在一起玩耍时，也经常训斥他人，让好几个同学当场哭着向老师告状。
父母的“刀子嘴”行为模式，可能成为孩子学习与人交往的唯一范例。在这些孩子的成长过程中，他们可能没有机会学会如何以尊重和理解的方式沟通。因此，他们也难以与其他人建立较为亲密的人际关系。
正向语言更有教育成效戴尔·卡耐基在《人性的弱点》中提到：人类本质中最殷切的需求，就是渴望得到他人的肯定。
孩子心智尚不成熟，正是需要父母用积极、正向的语言来鼓励，这种方式可以让孩子感受到信任与尊重。
就以大姑的事情为例，不想要表弟耽误工作，可以跟他说：“妈妈知道你担心，但是先别着急，我自己先去医院检查，结果告诉你，如果情况严重的话，再请假回来照顾老妈也可以呀。”
这样既表达了自己不愿儿子耽误工作的心情，又肯定了儿子的孝心，还找出让表弟安心工作的办法。而不是用一句“别人知道败兴”这样的话，来攻击一片孝心的儿子。尽管父母的“刀子嘴”能短暂让孩子听话，但这种做法并不能培养出真正自信、独立和有责任感的成年人。孩子们需要的是建设性的反馈和真诚的鼓励，而非无情的批评和指责。
弗洛伊德说：“我发现，那些认为自己被母亲喜欢或偏爱的人，在生活中会展示对自己的信心、无法撼动的乐观，常常显得英勇，而且总能获得真正的成功。”所以，应该意识到自己言语对孩子的影响有多深刻，学习在日常生活中用正向、积极的方式与孩子沟通，这样才能够有效帮助他们成长，也能够达到自己的教育目的。
枕边育儿寄语：
有句名言说得好：“孩子更需要的是榜样而不是批评。”父母通过自己的言行为孩子树立积极向上的榜样，才是教育的真谛。您觉得呢？
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