最近在网上看到一个视频。
一艘船上，一对芬兰父子正搬运着两箱酒下船。
孩子推着小推车，或许是因为力气尚小或是路面稍有颠簸，一不小心，一箱酒掉落在地摔散了。
这一情景，若是发生在我们身边，很多家长可能会立刻火冒三丈：“你怎么这么笨？这么点小事都做不好！这酒可是我们辛苦弄来的，这得损失多少钱啊！”
然而，芬兰的这位父亲却全然不同。
只见那芬兰小孩脸上毫无一丝恐惧，迅速地在旁边找来拖布和扫帚开始清理，随后诚恳地跟父亲说：“sorry，daddy，对不起爸爸，从我的零花钱里面扣吧。”
而他的父亲只是平静地看了看，波澜不惊，没有丝毫的恼怒与指责。
这一幕，让一旁目睹的人充满了好奇与疑惑。
当上前询问这位父亲为何不生气时，他那淡定的回答令人深思：“我为什么要生气呀？他不是已经告诉我解决方案了吗？我觉得很合理啊。”
对比我们国内的常见情形，差异便凸显出来。
在国内，当孩子不小心将一盘菜掉到地上，正常的反应本应是孩子捡起倒掉并向妈妈道歉，或者主动提出弥补措施，比如重新炒一盘。
但实际往往是，家长一顿批评，而且常常上升到对孩子人格的贬低：“你怎么这么笨手笨脚，一事无成，这点事都做不好，是不是跟你爸一个样！”
这种批评方式，不仅打击面广，更重要的是偏离了问题本身，让孩子的关注点从解决问题转向了承受无端的指责与内心的自卑、恐惧，甚至导致孩子在面对挫折时，第一反应不是去解决问题，而是先陷入自我否定、恐惧，进而往后退缩。
人格教育在孩子的成长过程中有着不可估量的重要性。
一个具有健全人格的孩子，能够更好地应对生活中的各种挑战与困难。
他们内心充满自信与安全感，在面对挫折时，不会轻易被打倒，而是积极主动地寻找解决之道。
就如同芬兰的那个孩子，在犯错后首先想到的是承担责任、解决问题，而不是害怕被责备。
这种在人格教育中注重让孩子承担自然后果的方式，有助于培养孩子独立、负责、坚韧的品质。
当孩子习惯了在错误中汲取经验，在承担后果中成长，他们会逐渐形成一种强大的内心力量和积极的思维惯性。
那么，在人格教育中，如何让孩子学会承担自然后果呢？
首先，家长要学会控制自己的情绪。
当孩子犯错时，不要立刻宣泄愤怒与不满，而是要像芬兰父亲那样，保持冷静，给孩子自我纠正的机会。
其次，引导孩子去思考解决方案。
鼓励孩子自己去面对错误带来的结果，无论是物质上的损失还是人际关系上的小摩擦，让他们在实践中锻炼解决问题的能力。
例如，当孩子弄坏了玩具，可以让他们尝试自己修理或者用积攒的零花钱购买新的。
再者，在日常生活中，给予孩子适当的自主权和责任范围。
比如让孩子参与家务管理、个人物品的整理与规划等，在这些过程中，孩子必然会遇到各种问题，而一次次解决问题的经历，就是他们人格成长的重要基石。
人格教育是一门深远而细致的学问，从芬兰父子的故事中，我们看到了一种值得借鉴的教育模式。
在教育孩子的道路上，少一些无端指责，多一些耐心引导；
少一些情绪宣泄，多一些理性包容。
让孩子在承担自然后果中学会成长，在积极解决问题中塑造健全人格，这样他们才能在未来的人生道路上，自信满满，勇往直前，无惧风雨，收获属于自己的精彩人生。
