Unit3 Amazimg animals---第一部分 单元教学整体分析-学习目标设计---教学活动结构

🌟单元教学整体分析：开启动物奥秘之旅🌟

一翻开这本新书，仿佛瞬间穿越到了丰富多彩的动物王国！🌍🐾 Unit3以“惊人的动物”为主题，不仅是一场视觉盛宴，更是核心素养培养的小天地。教材设计巧妙，通过图文并茂的方式，让孩子们在探索动物特性的同时，提升语言能力、思维能力、文化意识和情感态度。👀💡

🎯学习目标设计：全面又具体🎯

语言能力：孩子们将掌握描述动物特征、习性和生活环境的词汇与句型，如“It has big ears.”或“The panda eats bamboo.”。通过反复的练习，他们能用英语流利地介绍自己喜爱的动物，提升听说读写全方位能力。📚🗣️

思维能力：通过观察和比较不同动物的特点，培养孩子们的观察力、分析力和逻辑推理能力。同时，探讨动物与自然环境的关系，引导他们形成初步的生态意识和环保意识。🌱🔍

文化意识：在了解各种动物的过程中，孩子们将接触到不同国家和地区的文化习俗和生态保护理念，拓宽国际视野，增强跨文化交流的能力。🌍🤝

情感态度：本单元展现了动物的可爱、勇敢和智慧，激发孩子们对动物的喜爱和同情之心，培养他们关爱生命、尊重自然的情感态度。💖🐾

🌈教学活动结构：寓教于乐，探索不止🌈

Warm-up：以动物声音或图片猜谜游戏开始，激活学生已有知识，激发学习兴趣。🎶🔍

Presentation：直观展示动物图片，教授新词汇和句型，通过发音示范、学生跟读和互动问答，巩固记忆。🗣️📝

Practice：设计情境对话和角色扮演，让学生在实践中运用所学词汇和句型，提升口语表达能力。🎭🗣️

Production：鼓励学生创意展示，如设计动物园介绍，综合应用所学知识，发挥创造力和想象力。🎨🐾

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