导语：教育事业的发展一直是近几年的热点话题，为了进一步提升教育教学的质量，从高考到教师编制，教育改革也进行得如火如荼，而针对教育的方方面面，很多人在全国人民代表大会上提出了新的建议。
中华小学阶段的教育一直关联着学生最重要的一场考试，高考，因此中小学教育也一直是教育的重中之重，而最近几年教育内卷的趋势愈发严重，很多家庭都是从小就安排学生参加更重辅导班，兴趣课，让孩子能够比别人更早一步，然而这样的后果就是学生的负担太重了。
学生减负是很多教育专家都正在关注的话题，2021年的双减政策为学生减去了很多补课班的压力，学校里的压力也降低不少，但是上有政策，下有对策。虽然平时的补课班少了，但是学生在周末或者假期变得越来越忙碌。
事实上，适当的压力对学生来说才是动力，压力过大只会让人对学习望而却步。而现在的教育内卷和家长的期盼对学生已经形成很重的负担，长时间繁重和无休的学习造成了中小学生厌学心理逐渐增加，减负才能让学生稍微喘口气，放松一下。
因此，在今年的全国大会议上，很多人都对学生心理以及如何减负提出了建议，其中一位人大代表提出，减少中小学的寒暑假，在3-4月以及10-11月各增设7天左右春秋假，让学生在度过开学的繁忙之后能够放松心情，而且这样还可以保证整体假期天数不变。
这位代表的建议既是出于对学生的减负考虑，也是考虑到每年寒暑假的旅游高峰期，想实行分流，建立新的旅游高峰，减少拥堵情况，可以说是一举两得。
人大代表的这一建议引发了网友的热议，一时间众说纷纭，想必这个建议对中小学生来说是一个比较好的消息，但是很多家长和教师却表示担忧。
作为家长首先想到的问题就是，孩子放假了，谁来管。很多企业并不会思考有春秋假期，因此，对家长来说，春秋假期意味着家长要上班，很多学生放假回家处于无人看管的状态，对双职工的家庭，更不可能扔下工作回家照顾孩子。
而且很多教师也担心，春秋假正是处于开学一个月之后，是学习新知识的阶段，相当于学生刚刚学习了新知识，然后就马上放假，这让教师担心学生在家中不能好好学习，将新学的知识忘光，影响学习成绩，得不偿失。
在笔者看来，家长和教师的担心是合理的，但是这一建议不会立刻实行，很可能会先设立试行点，看看这一政策的可行性，才会决定是否大面积的推行，因此针对这些问题，在进行试行时一定会重点关注，及时调整，找到最优的解决方法。
笔者认为，归根结底，这一建议很多是为了能够减轻中小学生的学业负担，让学生繁重的学习中脱离出来，劳逸结合，才能够让学生可持续发展，而不是对学校和教师产生抵触心理，甚至严重到抑郁，厌学。所以学生减负是势在必行，作为家长除了要关注学生的身体健康和学业之外，学生的心理健康问题也不能忽视，这并非一时的情绪问题。
家长也可以换位思考，如果你在工作中遇到要求你全年无休，提早到岗，不停加班的企业，是不是也会很崩溃，想要休息，甚至辞职，就如笔者之前的工作就有点类似，当时一位同事就已经抑郁辞职了。这就是学生现在面临的状况，因此，设身处地为学生想一下，就能理解为什么学生需要减负了。
笔者寄语：增设中小学的春秋假期也是希望学生能够及时调整学习状态，重视劳逸结合，减负也并不意味着可以扔掉学习，学习不重要。
所以放假不代表完全放飞，如果这一建议真的实行，希望中小学生有一定的自觉，凡事都要适当，给自己规定一个时间，在假期结束前一定要对新学期的内容进行复习巩固。
话题：你是如何看待增设中小学春秋假的？欢迎评论分享！
