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在中国革命的宏大叙事中，师生情谊往往被历史的波澜掩盖，但有这样一场情谊却穿越岁月，闪耀着独特的光芒。
1912年，一位18岁的青年踏入湖南省第一中学，他的名字叫毛泽东，真正改变他命运的是校长符定一。
这位学贯中西的教育家，为何能独具慧眼，在众多学生中发现毛泽东的非凡才华？又是什么让符定一不惜动用一切资源，甘心冒着生命危险去保护这位学生？
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在动荡的时代洪流中，他们的师生情谊如何超越了普通的师生关系，成为历史长河中不可磨灭的印记？
这段跨越时代的师生情谊，又为后来的中国革命埋下了怎样的伏笔？
知遇之恩1912年，毛泽东刚刚考入湖南省第一中学，年仅18岁，与众多怀揣梦想的少年不同，他的身上有种与生俱来的沉稳与远见。
这种气质并非来自于他的家庭背景，而是在他那颗渴求知识、洞察时代潮流的心中悄然生长，而这一切恰恰被符定一这位深知学问真谛的教育家敏锐地察觉到了。
符定一，时任湖南省第一中学校长，早年毕业于京师大学堂，学贯四书五经、掌握西方的先进思想，堪称学术界的翘楚。
在当时的湖南教育界，他是一位德高望重的人物，眼光锐利、胸怀宽广，能够看到不同年轻人的潜力，不为世俗所动，毛泽东因此成了他心中的那颗未被打磨的璞玉。
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那年，毛泽东提交了一篇关于“民国成立、百端待理，教育与实业应以何为重”的试卷，文章如一股清流立即引起了符定一的注意。
因为他一向秉持严谨的教学态度，从不轻易对学生做出评价，但这篇文章却深深打动了他，全文立足现实、言辞铿锵，既有严谨的学术逻辑，又充满对时局的敏锐洞察。
整篇文章洋溢着一种博大而深邃的气息，显现出一个年轻人的非凡胆略与抱负，让符定一不禁惊叹，这样一位少年的思维与眼光，与许多成年人相比都显得异常出类拔萃。
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为了进一步了解毛泽东的才华，符定一决定亲自考校这个学生，当他随意写下“论救国之道”的命题后，毛泽东立即拿起笔进入写作状态。
不到一个小时后，一篇长篇大作跃然纸上，符定一看着这些文字心中不禁感慨万千，这篇文章足以让他确信，眼前这个年轻人不仅是一个出色的学生，更是未来的革命家。
他没有再多说什么，默默下定决心，无论如何，毛泽东一定是值得培养的，随后郑重地将《御批通鉴辑览》交给他。
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那一刻，毛泽东深知，自己已不仅仅是一名普通学生，他已经得到了导师的认可，自那时起，师生二人的命运开始紧密相连。
这段师生情谊如同一颗种子，在彼此的心中生根发芽，最终开花结果。
毛泽东在湖南省第一中学的日子并不长，这段时光却对他后来的思想深度与革命道路产生了至关重要的影响。
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符定一不仅在学术上给予他无私的指导，更在生活中为这个怀才不遇的青年提供了极大的支持与鼓励。
在他的教导下，毛泽东逐渐形成了自己独立的思考方式，不再拘泥于传统的学术框架，反而开始追求更为深刻与广阔的理论体系。
随着毛泽东对知识的渴求不断加深，他的思考也越来越深刻，他开始关注农民、工人，关注国家的政治变革和社会改革，提出了一些独到的见解。
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这一切，正是符定一所培养的目标——不仅要培养学生的知识，更要培养他们的责任感与社会使命感。
日子一天天过去，符定一看着这个青年一步步走向成熟，心中既有欣慰也有隐隐的担忧，他深知毛泽东的未来将充满风雨，但他更知道，这个青年必定会在历史舞台上留下绚烂的色彩。
舍命守护1925年，对于毛泽东来说是充满危险和挑战的一年，那时的他已经是湖南革命的风云人物，领导了反抗军阀赵恒惕的工人运动，带领长沙工人展开了声势浩大的罢工。
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这一切，彻底激怒了赵恒惕，他将毛泽东列为重点追捕的目标，毛泽东的处境变得异常危险。
符定一得知毛泽东的处境后，立即做出了一个惊人的决定，他要用尽一切办法，保护自己心爱的学生，还是未来国家的栋梁。
当时，他动用自己的一切社会关系，只为尽快让毛泽东脱离湖南，前往安全的地方，尤其是时任湖南省政府秘书长的李秘书长，也就是他的表弟。
面对符定一的请求，李秘书长一开始显得有些犹豫。
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“毛泽东是什么人，为什么您会为他如此冒险？”
“他是我的学生，也是未来可堪造就的大器之材，未来的成就必定会超越你我。”
此外，符定一亲自带着厚礼，一点一点打通那些关键人物的关系，以延缓赵恒惕的抓捕命令，最终成功地将毛泽东的逮捕令推迟了十多天。
随后，他开始抓紧时间安排毛泽东尽快离开湖南，前往广州等安全地方，避免被赵恒惕的势力捕捉到。
临行前，他默默地将所有积蓄交给了毛泽东，推了他一把，叮嘱道。
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“你快走，湖南不能再呆了，赵恒惕已经开始追捕你了。”
这一别，便是数年之久。
师生荣光随着时间流逝，毛泽东的革命事业如同奔流的江河，逐渐汇聚起磅礴的力量，成为了中国历史上一股无法忽视的强大动力。
符定一虽然早已从前线的风云人物变成了一个深居简出的学者，但他与毛泽东之间那份深厚的师生情谊却从未改变。
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新中国成立在即，毛主席终于实现了他在青年时期就深藏心底的理想，带领中国走向一个崭新的时代，符定一虽已年迈，却在历史的洪流中以另一种形式继续贡献着自己的智慧与力量。
毛主席深知，自己所取得的一切成就背后，离不开曾经为他引路的符定一，导师的学识与教诲早已深深植根于他的思想之中，成为人生路上的一盏明灯。
1949年，毛主席迎来了属于中国的伟大时刻，符定一也终于完成了自己的学术巨作《联绵字典》，是他多年学术生涯的心血结晶，凝聚了他对文字学的深刻理解和精湛的研究成果。
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新中国成立不久后，毛主席特意召符定一来京作客，久别重逢的时刻，毛主席恭敬地向符定一行礼，亲自请符定一坐上了主位。
这一刻，毛主席不仅仅是革命领袖，更是一位感恩的弟子，深知如果没有符定一的慧眼识才和悉心教导，自己的人生轨迹可能会截然不同。
这次会面中，师生两人聊起了许多往事，回忆起那些岁月中的点滴，讨论过往的风云变幻以及中国未来的发展方向。
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这一切都显示出了两人之间深厚的师生情谊，而这种情谊早已超越了师生关系，成为彼此心中最深的依赖与敬重。
毛主席非常了解符定一的品质与才华，也知道他并不是为了权力与荣光而奋斗，他并不在乎个人名利，只关心如何通过自己的知识为国家、为民族做出更大的贡献。
对于符定一来说，他的人生已经圆满，不仅培养出了毛主席这位改变历史的弟子，还通过自己的努力，将中国的文化瑰宝《联绵字典》这部传世之作奉献给了国家。
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50年代，毛主席开始对中国的文史事业进行重新审视和规划，发现当时我国的文献研究存在许多空白和不足。
为了改变这一情况，毛主席特意为符定一的学术成就提供支持，让他担任中央文史馆馆长职务，也是对符定一毕生学术成就的高度认可，象征着他在新中国文化事业中的崇高地位。
难能可贵的是，尽管符定一在新中国历史上占据着重要位置，他却始终保持着一份谦卑与淡泊，不在意荣誉，反而专注于自己的学术研究与文化传承。
他的心中始终保持着对毛主席的深厚感恩，并将自己的所有成就视为对毛主席的最深敬意。
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1958年，符定一因病去世，享年81岁。
在他的葬礼上，毛主席亲自派人送上花圈，并在悼词中对符定一的学识与贡献给予了高度评价。
“符定一先生是我们工作中的一面明镜，他为我们作出了巨大的贡献。”
毛主席深知，符定一的离世标志着一个时代的结束，但他的精神与学问，永远会在中国的历史上留下深刻的印记。
如今回首，符定一的一生虽然没有像毛主席那样轰轰烈烈地改变世界，但他所做的每一件事都深深影响了毛主席，也深深影响了新中国的文化事业。
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他的学问、他的精神像一颗永不熄灭的火种，始终照亮着中国革命的道路，毛主席的成功不仅仅是个人的辉煌，也是符定一无私奉献、谆谆教诲的结果。
这段师生情谊，将永远镌刻在中国革命的历史长河中。
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