董红，本科学历，中小学一级教师。她努力上进，勤恳踏实，多次荣获学校优秀教师和信阳市平桥区优秀教师荣誉称号。
董红老师25年的教学生涯，伴随着信阳市五中的发展与壮大，在这些光辉岁月里她与学校共同成长，最深的感受是：要一直走在学习的路上。
最初迈进五中的校门时，作为一名缺乏经验的“青椒”，董老师也有过困惑和迷茫，幸运的是她遇到了高瞻远瞩的领导和优秀博爱的师长。在教师会上，校领导的谆谆教诲为教育教学工作指明了方向;日常工作中，年级组的老大哥、老大姐们鞠躬尽瘁地工作，激励着她养成了兢兢业业的工作态度。二十多年来，她始终以高度的责任感和事业心投入到教育教学中。一转眼，她也成为老大姐中的一员。作为地理教研组组长，董红老师带领组里的老师们扎实开展各种教研活动，认真听课评课，充分肯定授课中的优点，给青年教师以鼓励，也鲜明地指出需要改进的地方，把每一次听课、评课都当做学习的机会。帮助青年教师学习行之有效教学方法和经验，助力他们迅速成长。
作为老教师，她积极学习使用多媒体，努力把课堂变得生动活泼。她坚信，一个人可以走得快，但一群人能走得远。她坚持带领大家群策群力，共享资源，减轻备课压力，集中精力抓教学。八年级学生面临地理、生物中考，但其他学科同样重要，学生的时间宝贵，总是忙着应付作业而顾不上思考，董老师在讲题时非常注意引导学生们对相似题型做归纳总结，发现规律，举一反三，达到做一道题会一类题，有效利用课堂时间。董老师注重集思广益，不搞闭门造车，她带领教研组共享精选的知识点和课件，成效斐然。她带领的地理组在近几年的区统考中都名列前茅，作业设计分别荣获省级一等奖和两次市级优秀奖。
董老师认为教师的魅力在课堂。为了实现高效课堂，她备课前总是先研究练习题，以便带着问题研读教材，找准重点，再查阅教学参考书，比较出通俗易懂的讲授方法。还要结合教材内容引导学生生成重点，优化笔记。尤其重注帮助充分发掘地图信息，强调让学生看地图，读懂图中信息，力争做到既充分利用教材又不遗漏要点。她挤出时间观摩中小学智慧课堂，学习优秀同仁的导入方法、衔接手段以及内容安排，反思自己有哪些需要调整或改进之处，并将其落实到自己的授课实践中。
董老师对待学生充满仁爱之心，在课堂上她努力关注每一位学生，注意调动学生注意力，将严格要求与关爱学生结合起来;注意因材施教，鼓励学生勇敢参与课堂教学，培养他们的表达能力与合作意识。董老师坚持案无积卷、事不过夜，课下及时批改作业，对错误较多的、书写不认真的同学会单独找其谈话，督促他们端正态度及时完成。力争做好备、讲、批、辅、考等各项工作，稳步提高教学质量。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”为了给学生提供鲜活的长流水，董老师在课余时间积极阅读朱永新教授、李镇西老师的著作，从中汲取教育教学智慧，又借来大学地理专业教材深研。她将《人文地理学》中提到的英国的运河发展史与工业革命的关系引申到课堂，帮助学生充分认识欧洲西部发达的航运与工业发展的关系，使课堂内容更加丰富详实。此外，她也读与中国不同地域风情有关的小说、游记，并向学生分享书目，建议他们在假期中阅读以开阔视野。例如，在讲授我国四大牧区——新疆牧区时，就给学生们推荐了李娟的《冬牧场》;在学习《黄土高原》时，她建议学生们读路遥的《平凡的世界》。通过阅读，学生们对不同区域有了更深刻的感知。
2022年新的《地理课程标准》提出以提升学生核心素养为宗旨，引导学生学习生活中的地理，学习对终身发展有用的地理。董老师在教学工作中践行这种课程理念，她把与教学内容相关的国内外大事当做教学素材，引导学生学习相关的地理知识。例如，2023年五月份中国——中亚峰会在西安召开，她就引导学生了解中亚五国的地理位置、气候、及特色，详细介绍了中国——哈萨克斯坦石油管道、中国——土库曼斯坦天然气管道(连接西气东输二线工程)，让学生深刻理解中国倡导的“一带一路”是合作共赢、共同发展的大国担当。通过这些努力，学生的视野开阔了，就更容易读懂各种材料题，回答起来也能言之有物。因而，不管是上新课还是讲练习，她总是提前备课、多读多看，力争准备充分，既教给学生课本上的基础知识，又培养他们的地理核心素养。
她与同事合作创建“大美河山”地理社团，在社团活动中结合绿色教育，以环境文化和绿色文明为重点，开展一系列的保护地球宣传活动，大力宣传绿色消费和环保生活，提高学生的环境意识。例如，宣传“中国水周”、“世界地球日”、“沙尘暴发生的原因及防治措施”、演示水土流失的原因，让学生认识到环境与我们的生活息息相关;将垃圾分类、节约用水、随手关灯等小事落实到生活之中。这个社团也对不同的地理现象做主题探究，例如“巴山夜雨”和新疆“魔鬼城”的形成原因等，从而丰富学生的认识。
面对古灵精怪的10后，教师更需要走进孩子们中间，了解他们思想动态和喜好，聆听他们的想法和困惑，这也是一个需要不断学习和研究的课题。董老师始终坚信“爱的教育”，一直用温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心对待学生的小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。她坚信，只要真情付出，用心教学，就会有丰厚的回报!(贾海燕)
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