大家好，我是布谷妈~

坐地铁的时候，遇到邻座一对母女在做市区游玩攻略。我好奇地问了一句，你们不是本地人吗？

妈妈告诉我说，女儿在这边上学，她和爸爸在外地老家工作。

哦，孩子是爷爷奶奶在这边带是吧？

妈妈笑了笑，爷爷奶奶早过世了，孩子一个人在这边上学。

看我张大嘴一脸惊讶的样子，妈妈又说了一句话，直接震惊了我：“孩子4岁上幼儿园就在这边寄宿了，一个人。”

看着眼前这个7岁左右的女孩，我心里有说不出的滋味。也许她和她妈妈都没有意识到，她们面临的，是怎样的挑战。

一：小鸭子和鸭妈妈

以前上生物课的时候，布谷妈学到一个“印刻现象”。

就是刚出生的小鸭子，会把鸭妈妈当成印刻对象，追着鸭妈妈跑。

但当鸭妈妈不在跟前时，它就会自动把身边最近的、能移动的物体，比如小狗、鸡妈妈，当成了印刻对象，并且一直追随。

其实在人类幼崽身上，也有这种印刻现象，只不过，它叫另一个词——依恋。

小婴儿从认生期开始，就会天然地依恋妈妈。等会走了，更是像个小尾巴一样，“妈妈妈妈”跟在身后转悠。

即便长大去上学，回来第一件事也是：“我妈呢？”

依恋，就像一根隐形的脐带一样，连着孩子和父母一方。而父母，也正是通过这样的“脐带”，给孩子指导，帮他明确人生路上的方向。

一旦失去了这样的依恋，孩子就会迷茫、恐慌，并且急切地需要从其他物体上寻找方向。

这就像失去鸭妈妈的小鸭子，当找不到妈妈可以依恋的时候，他就需要寻找另一个依恋对象。

孩子离开家寄宿到学校，他可能一周都见不到父母一次，但依恋需求又使他迫切地想要寻找引导、依赖。

而老师又只有那么几个，而且老师们大多只负责生活和学业，这么多孩子，情感上的深入交流肯定顾不过来。

于是，孩子只好转移目标，把依恋对象放在了——同伴身上。

你会问，孩子们相互依赖不是挺好吗？还能培养他们的独立能力、适应能力、社交能力。

是的，孩子与同伴们交流，是他成长必不可少的事情。但是，孩子进入社交的前提，是与父母先建立了安全的、稳固的依恋关系。

一旦与父母的依恋，被同伴依恋代替，那么不可避免的，就会出现“同伴导向”现象。

什么是同伴导向？

就是本该父母对孩子的教导、责任、指引，被另一群小孩取代了。

这是什么概念？

就是，你的孩子，不再从你这接受庇护和教育，而是接受另一群孩子的价值观、引导和文化。

为什么有些孩子很容易被人教唆、蛊惑？有些孩子很容易被同伴“带坏”？

其实就是这个道理。

他在家里与父母的依恋关系不牢固，慢慢发展出了“同伴导向”，接受了同伴的价值观和引导，从而走了弯路。

其实这对父母来说，还不算最大的危害，挑战还在后头。

二：欺凌

布谷妈之前看过一个纪录片《幼儿园》，讲述的是一群寄宿孩子。哪怕只有5、6岁，这群孩子，也形成了一个小小的“江湖”。

大家坐在一起，小女孩明明什么也没做，但只因为没被看顺眼，她就被一个强势的男孩指着鼻子骂：“莫挨着我坐，听到没有？”随即，她遭到了全桌人的排挤和围攻。

还有位男孩，仗着力气大，只因自己脾气不好，一连揍了3、4个孩子，甚至还把一个孩子的鼻子揍出了血。

同伴导向，如果充当引导作用的那个孩子，成熟、有责任心，愿意爱与接纳其他孩子，那他确实会像大哥哥大姐姐一样照顾同伴。

但如果，这个孩子本身戾气重、爱挑衅、以自我为中心，那么，他需要的，就只是“听话”的跟班，并且容易欺凌其他孩子。

这种欺凌包括孤立、言语羞辱、排挤、奚落等等。而孩子又是在别人的话语中来认识自己。不管哪种欺凌，都容易让他陷入自我怀疑的痛苦中。

我一位朋友，他初中就是寄宿。现在逢人就劝：“能让孩子走读就走读吧，实在是要高考迫不得已了，再考虑寄宿的事情。”

住校几年，他见识了孩子群体中的抱团、怂恿、欺辱、学坏等等。

而且，在失去了父母强有力的依恋关系后，同伴，就成了孩子唯一可以追随的群体。

可是，没有大人的管教，孩子间的交流又有什么体贴和文明可言？

疏远、蔑视、打击、抛弃，这些肆无忌惮的语言，每天都冲击着孩子的内心，使他孤立无援。

三：回归父母导向

除了欺凌，还有一点会让父母头痛的是，孩子离父母越远，越不受管教。

这是因为，依恋关系的弱化，使得父母在孩子心中的排序下降。一旦孩子认为父母没那么重要，那么，他对父母也就没有了敬畏。

既然都没有了敬畏和尊重，为什么还要听父母的话呢？

这时候你会发现，孩子不但不跟你亲，还格外叛逆。你说什么，他基本不听，多说几句，他干脆把门一关，连面都懒得见。

你想跟孩子说话，要么就得提高嗓门，要么就跟复读机一样，重复一遍又一遍。

温尼科特曾说：“有利的关系一旦建立，不利的关系便不会产生。”

这“有利的关系”，便是指父母与孩子建立爱与接纳的依恋关系。

我们在养育孩子时，有保护他的欲望；他遇到困难了，我们有为他解决难题的能力；他想要依靠我们了，我们有给他支持的动力；他有情绪了，我们有爱与接纳他的胸怀。

这一切，孩子住校在同伴老师那得不到，在家里却可以实现。

而如果孩子从小就去寄宿，他就只能依靠同伴给予爱和力量。

可同伴都还是孩子，又能给他多少呢？

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作者简介：布谷妈妈，心理咨询师、家庭教育指导师、婚姻情感咨询师，专注儿童心理，读懂孩子轻松养育，喜欢就关注吧~