正文：

Hey小伙伴们，今天咱们继续深挖《核心素养导向教学设计丛书》的宝藏，一起走进人教新版英语三年级上册Unit2 "Different Families" 的第5课时，看看这次我们又将如何用英语探索多彩的家庭世界吧！🚀

🌟 【文化交融，世界家庭大不同】

第5课时，我们跳出常规，开启了一场“世界家庭文化之旅”！老师通过精美的PPT和视频，展示了来自不同国家的家庭风貌、传统习俗和节日庆祝方式。孩子们惊奇地发现，原来每个国家的家庭都有自己独特的爱和表达方式。比如，日本的家庭会在新年时一起装饰家，而印度的家庭则会在色彩斑斓的排灯节上团聚。

🎭 【角色扮演，体验异国风情】

为了让孩子们更深入地体验不同国家的家庭文化，我们进行了“小小文化大使”的角色扮演活动。孩子们自由选择想要探索的国家，准备一段简短的介绍，并用英语模拟该国家庭成员的日常对话或节日庆祝场景。有的孩子扮演热情的墨西哥家庭，邀请大家参加亡灵节；有的孩子则化身为优雅的法国家庭，分享着家庭聚餐的温馨时光。

🎨 【创意手工，制作家庭文化符号】

动手环节来啦！孩子们被鼓励用彩纸、剪刀和胶水，创作代表不同国家家庭文化的手工艺品。有的制作了日本的和风灯笼，有的则粘贴了印度的彩色曼陀罗图案。这些手工艺品不仅美化了教室，也成为了孩子们展示自己对异国文化理解和尊重的小小窗口。

📚 【读写结合，记录我的家庭探索】

最后，孩子们拿起笔，将今天的所见所闻、所感所想记录下来。他们可以选择写一篇关于自己最喜欢的国家家庭文化的短文，或者画一幅画并配上简单的英文说明。这样的读写结合，不仅锻炼了孩子们的英语写作和表达能力，还加深了他们对多元文化的理解和尊重。

通过第5课时的学习，孩子们不仅拓宽了国际视野，还学会了用包容和尊重的心态去看待不同的家庭和文化。这正是核心素养导向教学所倡导的——在知识传授的同时，注重学生的情感态度和价值观的培养。让我们一起为孩子们的成长点赞吧！👍

#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养教学设计[话题]# #小学英语[话题]#