考题借鉴摄影、雕塑
湖北美术统考“新”在综合能力考查
来源：极目新闻
2024湖北美术与设计类统考
素描仍是人像，但考的是全侧面脸；速写由原来的照图写生变为命题情景创作，自主发挥空间更大；色彩延续静物模拟写生，却多了一只鸟……12月3日中午，湖北省2024年美术与设计类省级统考（以下简称“湖北美术统考”）落下帷幕。极目新闻记者在武汉多个考点探访了解到，大多数考生反映今年考试考题创意十足、区分度大。
湖北省优秀美术教师、武汉市马房山中学副校长周立辉，湖北省优秀美术教师、武汉市汉铁高级中学艺术部主任陈伟，武汉市第十七中学资深美术教师阮友仁，武汉市第二十三中学美术组组长谢娜，武汉经济技术开发区汉阳三中高三美术备考首席教师束永龙，在点评时纷纷表示，作为湖北艺考改革后的首次美术统考，考题调整变化较大，但出题内容贴近生活、避开套路，注重基础能力，强调审美意识，给艺术素养高、有天赋的考生极大的发挥空间，利于分层选拔。
素描由画正脸改为画侧脸
去年素描的考题是青年男性正面头像，今年则是女青年侧面头像模拟写生。
“今年全省艺考改革，美术统考做了大调整变化。面临第一次改革大考时，考生、家长内心多少有些忐忑，难免有紧张心态，第一科素描考题出来不偏、不怪，充分体现了《考试说明》中‘考查考生基本造型能力’的目的。”周立辉老师认为，考题好在有区分度。看似容易画的全侧面头像，人物五官减少了，但侧面的耳朵、侧面脖颈一般是考生画得相对少的内容，如果这部分画得结构比例准确、透视关系正确则是增分点，还有女青年头像后脑的发饰和辫子（考生少见）的虚实空间、生动表现也是提分点、拉分点。
阮友仁老师表示，今年的素描考题主要考查学生基本功，属于常规范围之内，又在意料之外。“平时素描头像训练，一般都是画聚光（一面来光）或者散光，今年这种左右两面来光的打光场景，主要在摄影、电影中运用较多，在素描头像中训练不多。”学生在处理画面时，要把握好人物的光源方向，找准人物结构、比例、透视、明暗、体积，关键是要抓住人物的形体特征，重在塑造人物气质，做到形神兼备。
束永龙老师则分析说，考题有几个难点，首先，角度不是偏侧面而是全侧面脸，学生可能平时练习不是很多；第二，动态上全侧头颈肩的关系与其他角度相比是较难的；第三，光线上是两面来光，两个光线全画还是选择一面主光，要看学生对于光感的理解；第四，有特点的辫子，脖子上有围巾，这些在平常都不是重点，反而是那些学生当重点最能画的面部关系却很弱，这对学生来说还是很有挑战的。
速写给了考生创作空间
速写是湖北艺考改革后调整最大的科目，不仅名称改为速写（综合能力），时间也由此前的30分钟延长至2小时。今年的速写考题是《快乐生活》。提供了小样图——东汉时期的陶塑作品《击鼓说唱俑》和两个击鼓造型的人物泥塑。要求借鉴图样，以快乐生活为题画一幅生活场景（画面至少3人）。
“题型还是有些难！”2日下午，走出武汉市钢都中学考点的王同学表示，“往年速写科目直接给两张照片速写，今年要求速写有故事情节，画出场景，人物也增至3人以上。这要求我们并不只是会画，还得有思考地画，属于审美、鉴赏、组织画面构图、审题等多方面的综合能力考查。”
陈伟老师认为，速写（综合能力）是改革后的第一次考试，考题由双人组合模拟写生，变成了多元化的主题创作，画面形式和表现手法开始多样化。可能是改革的第一年，考题难度正常，考生下笔前要读懂考题和工具的要求，非常重要。想拿高分，首先，好的构图形式能给人非常好的第一印象；其次，人物表情、动态和环境一定要符合主题要求，画面要有“快乐”的气氛。
谢娜老师表示，速写要的是画技与思想结合，从以前呆板的照片“写生”，变成根据考题文字要求画原创或“二创”，风格更加多样化。根据考生反映，考题难度适中，可以根据提供的素材表现出快乐生活，题目中要求不上颜色，也很好的区分了速写和色彩考试的界限，这对改革后的速写表现方向做了一个正确的引导。今年的考题对考生整体压力不会太大，只要基础能力过关，这个科目考高分的希望依旧很大。
阮友仁老师分析，素描考题主要借鉴了摄影，速写考题借鉴了雕塑，是从姊妹艺术、传统艺术中寻找考题，这也可以看出是艺考改革的一种创新。
色彩难在那只“绿鸟”
“色彩科目让人考蒙了，要画一只绿色的鸟看一幅画，画里有玻璃酒瓶和玻璃杯，还有一碟毛豆……”3日中午，走出武汉市关山中学考点的考生们迫不及待地向送考老师吐槽。
“衬布还是画白色好！”“绿色的鸟你画的是哪种绿？”在武汉市第六十八中学考点外，几个考生并没有沉浸在统考结束的喜悦中，反而热烈地讨论着。
“学生们普遍觉得，绿色的鸟很难画，因为平日里几乎没有观察和临摹过。但这科考题还有更多需要注意的：其中对比关系很多。”一位送考老师说，有色彩的对比，绿色的鸟看画；有静动态对比，活物看静物画；还有平面的画和立体的鸟之间的对比……考生需要在自己的画和其中的平面画里，都营造出丰富的三维空间，这同样是在考察基本功和创作能力。
阮友仁老师表示，色彩考题中的透明玻璃瓶、水杯、毛豆、小鸟等形象，在平常生活中比较常见，但在色彩训练中练习相对较少，特别是毛豆和小鸟。他认为，色彩是事物最鲜明的直观特征，所以在考试中，构图时应该先确定主次关系，然后快速铺出大的色彩关系，色调应明快、通透，再细心表现不同物体的质感特征，时间用在主体物的塑造上面。色彩重点表现静物质感特征，重在色彩表现，以彩表象。
周立辉老师分析说，画面的难度在“灵鸟”——题目表明绿色羽毛的鸟，大自然中一只鸟的羽毛不止一种绿色，且许多考生可能都没见过绿色羽毛的鸟（很可能也没有画过），这就很考验考生的观察能力与想象能力。此外，试题只明确了绿色（绿色羽毛鸟、毛豆、绿植叶），没有限定其他颜色，这也很考验考生对画面色调布局、色彩关系把控的能力。“因此想取得好分数不容易，也会把一些短期突击学画、想‘走捷径’的考生筛出来。”周立辉说。
艺考改革坚持“反突击”“反套路”
极目新闻记者在采访中了解到，湖北艺考改革元年的美术统考，不仅提出了高考文化成绩所占比例原则上不低于50%的明确要求，也继续坚持了“反突击”“反套路”，不少家长表示支持，老师们也给出了相应的备考建议。
“这正是公平招考的意义，我们并没有产生多大的心理影响或焦虑。”武汉市钢都中学考点外的一名家长认为，艺术离不开学识滋养，这也对孩子们提出了更高要求，需要合理安排备考计划，“我鼓励孩子做好当下的事，先备战统考，然后再全心冲刺文化课，如果一心二用，难免焦虑。”
“三科既考查基本功，也考查创作能力，联考校考化的趋势十分明显。我记得2018年湖美校考色彩科目是现场画带蓝围巾的女模特的头像，‘蓝围巾’正是为了避免出现‘默写头像’情况的手段。以前那种为了应考速成而采用的‘死记硬背、生搬硬套、机械填鸭’式教学法，将不能应对如今这种考查基础、能力的创新型考题。”一位有着十多年美术班指导经验的老师说，今后，爱美术、够勤奋、重基础、能创作的学生将更能在美术统考中脱颖而出。
在周立辉老师看来，今年的全省统考试题出得很好，不仅紧扣了改革后的《考试说明》中目的与要求，还在考查考生专业能力方面给出了难点和发挥空间，具有很好的区分度。“特别想说的是，这次改革调整变化的速写（综合能力）科目试题，提醒考生平常要注重艺术、人文素养的培养，提高观察生活、记忆想象的能力，让艺术素养高、有天赋的考生脱颖而出，应该说也基本表明了今后艺考选才的方向。”周立辉说。
陈伟老师表示，素描、色彩是基础学科，重基础能力，系统化学习，多看多练，到了高三时基本上没问题。速写（综合能力）平时要积累，按照考纲和示例，欣赏、学习经典的美术作品，在画面主题性、构图形式、人物形象表现上下功夫。平时画动态人物速写，要有举一反三的能力；画面中常见场景和生活物品，平时要分类积累这方面的素材。
谢娜老师为备战下一届湖北美术统考的学生提出建议：色彩教学要提早规划，教学中提高色彩修养是重中之重，速写训练空间更大，思想性更强，这样学生学得才有意思，老师教得也有意义。
阮友仁老师则提醒，美术统考结束后，除了部分同学参加校考要继续学习专业外，不参加校考的同学要将学习重心转到文化课的学习上来。艺考改革正逐步提高文化成绩要求，文化课的学习成了重中之重。
