1961年，刘源送给毛主席一幅画，毛主席打趣：你这个名字不好
1961年的盛夏，庐山会议期间，年幼的刘源为毛主席献上一幅亲笔画作。画作落款＂元元＂二字，引得毛主席打趣道：＂小源源，你取得这个字不好，年纪小小不要圆，要有棱角嘛。＂面对主席的玩笑，刘源红着脸解释：＂我的名字不是圆滑的圆，而是源泉的源。＂这番童言童语让毛主席笑意更浓。这个看似简单的对话，却包含着深刻的人生哲理。从此，＂做人要有棱角＂成为刘源一生的座右铭，也为他日后的成长之路指明了方向。在部队的严格训练中，在高考复习的艰辛岁月里，在投身基层工作的历程中，刘源始终铭记这句话，用实际行动诠释着不圆滑、有担当的为人之道。
峥嵘岁月铸丹心
在新中国刚刚成立的动荡年代里，刘少奇家的小院总是充满着欢声笑语。刘源作为刘少奇的小儿子，从小就生活在这个充满革命气息的环境中。1950年代初期，刘源就读于北京的一所普通小学。
他的童年生活与其他孩子有着明显的不同。在这个特殊的家庭里，革命传统和优良家风的熏陶始终伴随着他的成长。刘少奇经常教导孩子们要艰苦朴素，不能因为父母的身份而骄傲自满。
到了1958年，刘源进入北京第四中学就读。在这所历史悠久的名校里，他表现出对艺术的浓厚兴趣。课余时间，他常常独自坐在角落里，用画笔勾勒出心中的世界。
在学校里，刘源并没有因为自己的家庭背景而受到特殊对待。他和同学们一起参加劳动，一起做值日，一起参加各种学校活动。老师们都称赞他踏实肯干，善于思考。
1960年，全国开始进入三年自然灾害时期。刘少奇带着全家人响应党中央号召，开始过起了更加节俭的生活。刘源和兄弟姐妹们一样，每天的伙食都很简单，有时甚至只能吃粗粮。
这段艰苦的日子让刘源对人民的疾苦有了更深的体会。他经常跟随父亲下乡调研，亲眼目睹了农民们在困难时期的坚韧不拔。这些经历为他日后的人生观和价值观打下了坚实的基础。
在这段时期，刘源养成了一个特殊的爱好——制作贺卡。每逢节日或者亲朋好友的生日，他都会亲手制作精美的贺卡。这些贺卡不仅承载着他的心意，也展现出他在艺术方面的天赋。
随着形势的发展，中央领导人开始频繁召开会议研究对策。1961年夏天的庐山会议，成为了刘源人生中一个重要的转折点。在这次会议期间，他不仅见到了毛主席，还得到了终身难忘的教导。
会议期间的点点滴滴，都深深地刻在了刘源的记忆中。他看到各位领导同志们为国家的发展殚精竭虑，也见证了父辈们在困难面前的从容不迫。这些都成为了他宝贵的精神财富。
在这样的历史背景下，刘源的少年时期充满了特殊的时代印记。他既要面对普通少年的成长烦恼，又要承担起革命家庭子女的责任。这种双重身份的历练，为他日后的成长奠定了独特的基础。
岁月峥嵘守初心
1961年夏天的庐山会议，对年幼的刘源来说意义非凡。那天，他站在会议室门口，怀揣着自己精心准备的画作，紧张地等待着与毛主席见面的时刻。
会议间歇时分，毛主席正在走廊里散步。身边的工作人员看到刘源，便向主席介绍说这是刘少奇同志的小儿子。
毛主席走到刘源面前，和蔼地向他询问学习和生活情况。刘源双手捧着自己画的一幅山水画，恭敬地递给了毛主席。
画作的右下角，刘源工工整整地写下了＂元元＂两个字作为署名。毛主席仔细端详着这幅画，目光落在了那个署名上。
＂小源源，你取得这个字不好＂，毛主席笑着说道，＂年纪小小就要圆滑，这可不行啊。＂话语中带着长者的关切和教导。
刘源连忙解释道：＂主席，我的名字不是圆滑的圆，是源泉的源。＂这番解释引得毛主席开怀大笑。
毛主席接着说：＂做人要有棱角，要像山峰一样傲然挺立。＂这句话深深地印在了刘源的脑海中。
会议结束后，刘源经常回想起这次难忘的经历。毛主席的教导不仅仅是对一个名字的评价，更是对一个人品格的期许。
在接下来的日子里，刘源开始更加注意自己的言行。他在学校里认真学习，积极参加各项活动。
课余时间，他继续坚持画画的爱好。每一笔每一画都倾注了他对艺术的热爱。
1962年，刘源升入初中二年级。他把毛主席的那句话写在了自己的日记本上，时常翻阅。
在校园里，他逐渐成长为一个正直、有主见的少年。老师们都说他变得更加坚定、果断。
同学们也经常向他请教问题，因为他总能站在不同的角度来思考问题。这种思维方式，正是源于那句＂要有棱角＂的谆谆教诲。
到了1963年，刘源已经完全理解了毛主席那番话的深意。在班级里，每当遇到不公平的事情，他都会勇敢地站出来说话。
他积极参加学校组织的各种社会实践活动，经常带领同学们到工厂、农村体验生活。这些经历让他对社会有了更深刻的认识。
1964年春天，刘源在一次班会上做了一次演讲。他讲述了自己与毛主席的那次见面，以及对＂做人要有棱角＂这句话的理解。
这次演讲在同学中引起了强烈反响。许多同学都表示受到了启发，也要做一个有主见、有担当的人。
随着年龄的增长，刘源越发感受到这句话的分量。它不仅仅是一个长者的教导，更是一种人生态度的传承。
桃李不言春风化
1965年的春天，刘源迎来了他人生的重要转折。在这一年，他不仅要面对学业的挑战，还要扛起更多的社会责任。
校园里的生活依然如往常一样充实。刘源保持着良好的学习习惯，每天早起读书，晚上复习功课。
班主任老师注意到刘源在文学和艺术方面展现出的特殊天赋。她特意为刘源安排了更多的课外阅读材料。
在一次班级活动中，刘源用自己的绘画才能，为教室设计了一幅主题壁画。这幅画不仅展现了他的艺术功底，也体现了他对社会现实的思考。
随着学习的深入，刘源发现自己对历史和文学产生了浓厚的兴趣。他经常泡在图书馆里，阅读各类史书和文学名著。
老师们都说，刘源的作文与众不同。他的文章不会人云亦云，总能提出自己独特的见解。
1965年秋季开学后，刘源被选为班级的学习委员。他制定了一套班级学习互助计划。
这个计划的核心是＂人人为师，人人为学＂。成绩好的同学帮助成绩差的，擅长文科的帮助理科薄弱的。
在刘源的带领下，班级的学习氛围变得更加浓厚。同学们之间互帮互助，共同进步。
一天下午的自习课上，刘源站在讲台前，为全班同学讲解了一篇难懂的古文。他的讲解深入浅出，让许多同学豁然开朗。
这种教学相长的方式，让刘源获得了更多的成长。他不仅学会了如何帮助他人，还锻炼了自己的表达能力。
到了年底，学校举办了一场演讲比赛。刘源以＂责任与担当＂为主题，讲述了自己作为学习委员的体会。
这次演讲获得了评委们的一致好评。他们认为刘源不仅有思想深度，还具备了难得的领导才能。
1966年初，学校组织了一次社会实践活动。刘源带领同学们走访了附近的工厂和农村。
在工厂里，他们了解了工人的生产生活。在农村，他们体验了农民的劳动辛苦。
这些实地考察的经历，让刘源对社会有了更直观的认识。他开始思考如何将所学知识用于实践。
学期末的总结大会上，刘源代表班级做了一次发言。他回顾了这一年来班级的变化和进步。
台下的掌声经久不息，这是同学们对他付出的肯定，也是对他领导能力的认可。
这一年的经历，让刘源明白了一个道理：真正的领导力不在于发号施令，而在于以身作则，带动每个人共同进步。
风雨兼程铸丰碑
1966年的夏天，一场巨大的风暴席卷了整个中国。刘源所在的学校也未能幸免，校园里的气氛开始发生微妙的变化。
教室里不再是往日的朗朗书声，取而代之的是激烈的大字报和辩论。刘源看着这一切，始终保持着清醒的头脑。
在那段特殊的日子里，刘源依然坚持自己的学习计划。他把更多的时间投入到了读书中，尤其是历史类的书籍。
班上的同学们渐渐分成了不同的派别。刘源却选择了独立思考的立场，他不盲从，也不附和。
有一天，几个同学要拉他参加批斗会。刘源站在教室中央，大声说道：＂我们应该用理性的眼光看问题，不能人云亦云。＂
这番话在当时显得格格不入，却展现出他始终如一的棱角。那句＂做人要有棱角＂的教导，在这个时候显得尤为重要。
1967年初，形势更加复杂。刘源不得不离开学校，开始了一段新的人生历程。
他来到了河北农村，开始了知青生活。田间地头成了他新的课堂，农民们成了他的老师。
在农村的日子里，刘源学会了耕种。他不怕苦不怕累，和庄稼人一起起早贪黑。
夜晚，他常常点着煤油灯读书。那些带来的书籍成了他最忠实的伙伴。
1968年，刘源被推选为生产队的青年组长。他带领年轻人开垦荒地，修建水利。
在他的带领下，青年队成了生产队的主力军。他们创造了当地的多项生产纪录。
1969年，一个重要的机会来临。部队开始招收知青入伍，刘源毫不犹豫地报了名。
在新兵连里，刘源展现出了过人的领悟能力。他很快就掌握了基本的军事技能。
训练场上，他总是跑得最快，射击最准。教官们都说他是一块当兵的好料子。
1970年，刘源被选拔进入了一个特殊的军事单位。这里的训练更加严格，要求更加严密。
在这个单位里，刘源遇到了许多志同道合的战友。他们一起训练，一起学习，建立了深厚的战友情谊。
每当夜深人静的时候，刘源会回想起那年在庐山的经历。毛主席的教导一直指引着他前进的方向。
1971年，刘源已经成长为一名优秀的军人。他的表现得到了上级的肯定和嘉奖。
在部队这个大熔炉里，刘源的棱角不仅没有被磨平，反而变得更加坚韧。那个年幼时在庐山献画的少年，已经成长为一个有担当、有作为的军人。
