大家好，我是安哥。今天来谈谈在日本的小学里，老师教学生些什么。

最近我看到一篇文章，提到日本小学课文中有这样一段话：我们旁边有一个巨大邻居，他虎视眈眈地盯着我们，使我们寝不安食无味，朝夕忧惧。我们无法摆脱与巨人为邻的天然处境，但永远生活在他的阴影里，我们会心甘情愿吗？我们当然不甘心。然而除了屈服还有别的办法吗？办法是有的，那就是每隔几十年彻底征服他一次，以确保后世的长治久安。只以征服的办法或文或武或经济或暴力，视具体情况而定。朋友们，这就是课本里的文字，让小学生去理解。

那么朋友们，你们听了这段话有何感想？从小学就给小学生灌输这样的思想，将来的日本小学生还会爱好和平、追求和平吗？所以读完这些，我们确实有很多感想。

就像这些畸形教育，真的不可怕吗？联想到我们最近流传的学校课本里那些让人萎靡而非积极向上的内容，我们不禁要发问，这些畸形教育是怎么来的？

最近巴西已彻底清理以前日本人购买的土地，以免出现不想看到的问题。可见日本从小就教育孩子对别国怀有仇恨，令人费解。难道日本人就该这样？

然而我们中国教材中一些爱国奉献牺牲的人和故事却被无形地消失下架了。对比七八十年代正能量爱国奉献主义精神占主流的小学课本内容和教材，现在都去哪儿了？所以我们建议编写我国小学教材一定要慎之又慎，把以前丢失的东西捡回来，让孩子们从小树立积极、对国家有贡献的观念。不能让他们崇洋媚外，编写教材这事一定要上升到国家战略层面才能解决。朋友们，你们觉得呢？咱们在评论区里互相探讨。

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