前几天，成都市成华小学校长唐莉发了一个朋友圈。

从朋友圈可以看出，一位男同学正忘情地演奏着小提琴，而同学们正背着书包走进校门，看到有表演，孩子们都热情地打起招呼，不少同学进入校门后还不时回头看看：“欢快的乐曲，让我们今天的心情一下就好起来了。”

有些家长也看到了这场演出，还以为是因为学校当天有特殊活动。事实上，从两年前开始，每周三上午7点50分到8点10分，都是学校的“乐动清晨”时段，在这20分钟里，孩子们可以自由地表演才艺。不论是唱歌跳舞，还是诗歌朗诵，或是轮滑、川剧......只要有才艺，只要想表演，都可以报名上台。

为何会举办这样的活动？学校告诉我们，原因很简单，给每个孩子一个舞台，让每个学生的闪光点都被看到！

周三上午7点40分左右，台下的小观众已经就位，校门口还有不少家长驻足，满眼期待地等待表演开始。

与想象中的舞台有所不同，这个舞台的装饰只有一个拉杆音箱，一个小KT板。当天的表演内容也很简单，一个节目是学生演奏的钢琴，一个节目则是学生带来的轮滑表演，还有一个节目则是即兴街舞表演。

一曲终了，掌声雷动。还有家长问：今天是学校的什么特殊日子吗？

事实上，这就是一个普通的周三早晨。据了解，孩子们自由登台的表演形式，在两年前就有了，只不过成华小学这次将舞台进行了升级：表演时间从课间调整为清晨，地点移到了位于学校门口的“尚美大厅”。

这个调整出于两个考虑，一是时间更加充裕，能够让更多的孩子来进行展示，二来早晨的校门口是人流最大的地方，能够感染、带动更多的孩子参与进来。

表演内容也有升级，展示内容从最初的音乐领域，拓展到体育领域，孩子们各种各样的才艺都有展示的机会，形式也更加丰富。

“每个娃娃都是多面体，他们身上有无限的可能性，而不是只有学习。我们想做的就是为孩子搭建平台，给他们提供展示各种各样才艺的机会，去发现、发掘孩子身上更多的闪光点。”成华小学校长唐莉说。

对于后续，学校计划将“乐动清晨”继续升级为“悦动清晨”，将科学、书法等一切能够展示自己的项目都加入活动中，给更多孩子展示的舞台，让更多孩子的闪光点都能被看到。

有些孩子初次登台，不免有些紧张、胆怯。

成华小学体艺卫生中心副主任宋思蕾告诉我们，四年级的小杨第一次站上舞台时，长笛只吹了一句，就满脸通红、身体僵硬地跟老师说自己吹不了，一溜烟儿躲回了教室。

但是老师们都知道，小杨的长笛吹得很好，只是缺乏经验。“老师们也并没有强迫他，只是不断鼓励他，为他做心理建设。后来看到越来越多的小朋友勇敢登台表演，小杨的状态也放松了很多，觉得当众表演好像也没有那么难。”宋老师说。

于是，学校又为小杨同学排了演出时间。再次登台，小杨不仅顺利完成了演出，也更加从容。“我们都觉得很开心，他也很开心，虽然只是一场小型演出，但我们很期待这能成为他成长道路上的重要一步。”

四年级的小张，平时看起来总有些无精打采，学习成绩也不够非常突出，人群里总是最不起眼的那个。但是当他拿上鼓槌，走上舞台，开始表演架子鼓时，用同学们的话说，“整个人都在发光，太帅了！”这也正是学校希望达到的目的，“成绩不是衡量一个孩子唯一的标准，每个人都有自己闪闪发光的优点。”

宋老师说，“我们允许孩子会害怕、会退缩，成长需要一个过程。有舞台才有更好的成长机会，无论表演水平如何，舞台上的经历，收获的掌声和关注，都有助于提升他的自信心，让他们在学习和生活中都更加积极、自信。”

虽然台上只有二十分钟，但是在台下，这二十分钟被融入到了教学的每个环节。

比如在节目来源这块，除了孩子们自愿报名，老师们也会在平时的课程中留心观察，发掘多才多艺的孩子，主动邀请他们进行表演。宋老师说，此前，一群二年级的孩子将音乐课学习的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》改编成了小型音乐剧，音乐老师听完后觉得改编得很好，就极力推荐他们登上“乐动清晨”的舞台。“这也是对孩子们想象力、创造力的一种肯定。”

在表演内容的丰富度方面，学校也会有意做一些平衡。“比如说某段时间乐器表演很少，我们就会邀请有这些特长的孩子来表演，某段时间唱歌太多，我们又会穿插一下其他节目类型。总之，我们想告诉孩子们，能上这个舞台的才艺不止一种，优秀的定义也不止一种。哪怕你只是一首简单的诗朗诵，我们也十分欢迎。”宋老师谈到。

从两年多的实践来看，“乐动清晨”不只是展示了孩子们的才艺，也在拓展他们的知识面。

有一次，一个小姑娘表演了斗牛舞，就有孩子好奇：为什么叫斗牛舞呢？和其他舞蹈有什么区别？

于是，学校就专门请这位小朋友来当小老师进行讲解，又请音乐老师做了相关专业知识的补充。这样一来，就有更多的孩子从中受益。

此外，为了配合“乐动清晨”的演出，学校还设置一系列的学生成长课程，比如怎么当好小观众、怎么组织现场等等，来让更多孩子参与其中，帮助孩子们认识美、理解美、欣赏美、创作美。

两年来，看着越来越多孩子登台，不少学生的才艺让教他们的老师都惊讶，“原来这个孩子还有这个才艺，原来这小姑娘歌唱这么好。”还有一些家长也深受感染，主动联系老师，推荐自家孩子登台表演。

家长报名截图

老师们的肯定，家长们的认可，孩子们的变化……唐莉说，这些来自各方的反馈，也更加坚定了学校把这个小舞台更好地打造下去的决心，“美育不是挂在墙上的话，而是通过营造这样具有参与性、感染力的校园氛围，真正把学校的美育文化照耀进每个小朋友的心里面去。希望通过‘乐动清晨’这样一个小小的活动，有更多的孩子能够感受艺术、欣赏艺术‌，并在这个过程中找到自信，发掘无限的可能。”