情况说明：上周六开家长会，班主任老师公布了统考成绩，大嘉排名全年级49名（语数外三科成绩）。老师成绩分析过程中，有一个想法浮上脑海，大嘉有没有可能成为班级第一名，年级第三名？

情况分析：班级第一名是张旭同学，语数外三科成绩是398分，年级第三。大嘉成绩是371分，年级名次是49名。总分相差27分，平均每门课相差9分。大嘉语数外三科成绩如下：语文113分，数学117分，外语141分，语文增加9分是122分，可能性挺大，英语增加9分是150分，可能性很小，增加4分是145分，可能性很大了。相应提高，数学应该增加14分，是131分。

总结：从年级排名来看，大嘉的语文和英语排名比较靠前，数学比较靠后，年级数据不详，该班数学成绩120以上有8人，也就是说在班级里数学成绩都排不上前十名。

策略制定：

语文外语是基本盘，不能动摇，要在语文和英语优秀的前提下，把数学成绩提高一个档次，以下战略才是成功的。语文跟着老师计划走：听课，作业，读书计划。大嘉个人增加的是继续把《世说新语》读完。

英语，《悦读联盟》等系列阅读书籍每天一篇文章（最少，可以适当加量），每天30分钟左右动画片，学习英语同时，愉悦心情，调节节奏。就是多听，多看。其他适合这个策略的方法都可以。

本文重点分析如何提高数学，把数学成绩提高一大截。

数学成绩如何优秀？可以概括为：简单题不出错（提高正答率），中档题都会做（没有知识盲点），高档题会攻克。高档题会攻克最难实现，简单题不出错，中档题都会做，相对容易实现，如何实现这目标呢？

课前要预习，课中认真听，课后重复练，练后会总结，总结要归类。

课前要预习：教材提前看一遍，什么时间看？周末有时间可以把下一周的看完，今天把明天的看完，课前看完，以上可以综合使用，第三种效果最差，但是比不预习就上课效果好很多。

教材看什么？看思维，看例题，标记重点，标记难点，以备上课听讲。

如何知道自己预习效果？可以做课后基础题，可以做《必刷题》基础题部分，也可以先做题，后看课本（这是学霸方法，在不知道定理情况下，自己先做习题，先练后看，在预习课本时更加有成效），预习和一定量的练习结合才能把预习功效最大发挥出来。

课中认真听：根据预习效果，知道听课的重点，预习的疑问都要在课堂上彻底解决，课堂是老师控制的，其他课堂可以挑重点听，数学要按照老师思路。如果课堂上还不能解决问题，课下一定要多问，可以问同学，可以问爸妈，可以问老师，把本节课知识彻底掌握，不留夹生饭，不留后患。

课后重复练：关于学习的技巧，欧阳修在《卖油翁》里早就透露了天机，“无他，手熟尔”。即便是数学天才，离开了大量练习也是得不到高分的，因此，重复性训练很重要。预习题做一遍，课中训练题做一遍，课后老师布置作业做一遍，教辅书（必刷题）做一遍，只有重复训练，才能提高简单题正答率，才能在短时间内做完中档题，有几率完成高档题。

练后会总结：什么叫练后，可以是平常作业题，周末测试题，月考题，总结是改错，改错不一定是总结，只有把错题总结到位了，思路理顺了，才是总结。可以成立错题本（好像数学老师已经要求了），改错题不仅仅是把错题抄上，更要总结思路，更要定期回来看，只有错题会做了（不看答案，再做一遍），才达成了目的，这个错题也就不用再看了。

总结要归类：无论是数学还是英语，任何科目都是有套路可寻的，也有答题模板，数学一共有多少题型？也是有限的，无非就是以一个知识点，或者几个知识点出发，加上其他条件，设置题目，所以，在总结的基础之上，把题目归类（错题，经典题），归类的过程就是提高的过程，见过的类似题足够多，也就能够完全攻克难题了。

补充一条：如何知道知识掌握了？如何知道题目会做了？如何知道难题攻克了，家长会上，数学老师讲述了一个秘诀，就是让学生讲给家长听，这个方法也可以采用，比如家长再也不用看数学教材了，直接让孩子讲明白，把错题讲明白，这样才是真正掌握了知识。

这就是我开家长会的启发和感悟，以上方法综合利用，把数学成绩提高的130以上，希望很大。

期待与大嘉小朋友交流体会，祝愿大嘉小朋友，早日成为班级第一，年级第三。

后记：这篇文章写于一个月前，到现在为止，目标没有实现，惭愧惭愧。