一觉醒来，教培行业又发生了一件大事，这一回，教培行业终于有了正式的名分。教育部最新发布了《教培行业的管理条例征求意见稿》，对教培有了明确的定义，其对象为中小学生和3到6岁学龄前儿童，其主要目标为提高学业水平或培养兴趣特长，并且教培行业必须在遵循公益性原则的前提下促进素质教育，作为学校教育的有益补充而存在。下面我们就来聊聊征求意见稿中对教培行业的一些限制：

第一，明确了培训的对象不包括成年人。所以你家大学生学习四六级，专升本，成年人自己想学习自媒体等特长，都不属于教培行业管理条例管辖范围。

第二，对教培行业从业人员做了限制。教培行业的老师既不能是学校的教师，也不能随便找个阿猫阿狗就可以上岗。学科类教培行业的老师必须要获得教师资格证，非学科类的老师也必须获得相应的专业资质。比如像思源爸爸这样的计算机专业系统分析师就是有资格去教少儿编程的。

第三，明确了教培行业不能赚大钱。比如义务教育阶段的培训机构必须是非营利性的，义务教育学科类课程的价格由当地教育部门确定。非学科类或者非业务教育类课程的价格也要报备，总之就是价格不能太离谱。天价培训要不得。

第三，明确了教培的时间。不能够在周末节假日和寒暑假搞义务教育阶段的学科类的培训。所以高中教培机构可以在任意假日开始培训。

第四，明确了教培行业不能制造焦虑。比如不能搞等级考试竞赛，不能公布成绩和排名，学校也不能把培训与入学招生挂钩。没有成绩对比就没有相互伤害，培训也就真正是培训，而不会是各种密考的孳生地。

第五，首次明确鼓励和支持少年宫、科技馆、博物馆等校外场馆开展校外培训，让这些公共资源更大限度的服务社会。

其实征求意见稿的大部分内容都在大家的意料之中，目前靴子终于在除夕前一天落地，虽然还处于征求意见阶段，内容不排除会有调整优化，但教培行业终于可以痛痛快快过一个新年了。