一是西西成功识别出了自身的薄弱环节。通过对试卷的细致分析，她能够定位到自己的不足之处。然而，她似乎过度关注了这些不足，有可能导致后续学习规划的方向出现偏差。
二是西西在识别核心问题时出现了夸大现象，进而使得她所认为的“挽救点”也相应地被放大了。这种放大效应使得问题显得大而空泛，反而增加了处理的难度。因此，她需要更加精确地把握自己的问题所在。
三是由于挽救点的扩大化，西西所制定的操作措施也显得不够明确和具体。这些措施未能精准地指向提升能力的实际需求，从而影响了其实施效果。
陪孩子走过初三，个人考试表现深度剖析
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