北京冬奥会虽然已经过去一段日子了，但余音缭绕，有很多精彩感人的瞬间令人难忘。在这里分享我女儿润琪在开学初写的一首关于北京冬奥的诗歌（原诗，未经任何润色打磨）。

或许是当时诗兴大发，小作者仅凭借着在寒假期间收看央视冬奥会节目的记忆，几乎是一气呵成写下了这首将近千字的长诗。

尽管这首诗有很多方面的不足和硬伤，但不可否认的是，一个才十岁的孩子能在四十分钟之内写出这样的长诗，的确是不简单，即使是更大一些的孩子也难以写出这样的诗歌，这也让我身边的很多人都感到惊讶。

事实上，我们环顾周围，很少看到会写诗词的孩子，这不免让人产生一种诗词门槛高、可望不可即的感觉。我们很多家长因此把孩子会写诗词归结为是天赋。

所以，我身边就有不少人发出疑问：你家孩子会写这种诗词，是不是有这方面的天赋？

其实我女儿从出生伊始，就和所有同龄人一样，在诗词方面并没有什么特别的天赋，只是在后天经过我们家长的引领，孩子开始亲近和爱上诗词，喜欢去鼓捣诗词，而且这种兴趣爱好并没有影响到学业，相反，她的各门学科成绩在班上始终名列前茅，尤其是语文学科。

回想自己引领孩子走进诗的国度的那段经历，我最大的感受是，家长如果做对以下这3个动作，孩子有望成为诗词小达人。

1.用高品质的阅读来提升孩子的认知能力和格局的高度

在孩子最富有想象力的童年时代，我们要为他们提供最有滋养的精神食粮，这时候我们能给他们提供什么样的精神食粮，几乎就决定了他在未来认知能力和格局的高度。

我为孩子选书的基本原则有两点，一是认真把关，精心挑选大家公认的优秀经典读物；二是鼓励和引导孩子去挑战更有深度和内涵的阅读。

记得女儿在二年级的时候，拿起一本厚厚的大部头唐诗三百首，正在那好奇地翻阅着。在这时候，我不失时机地先对孩子一顿夸赞，夸孩子了不起，竟然能看懂只有大人才能看得懂的原版唐诗。孩子被我这么一说，瞬间就激起了要读完这本书的欲望。从此那本老师推荐的小学生版必背唐诗75首书籍被打入“冷宫”，取而代之的是这本大部头唐诗三百首，显然，孩子在阅读品味上得到了提升。

后来随着年龄的增长，我女儿开始涉猎宋词、诗经、楚辞等原版书籍，知识面越来越广。古人讲，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，在读的过程中，孩子也逐渐培养了一定的诗词语感。这种语感给孩子在诗词方面的创作提供了相当有利的条件。

2.和孩子一起读诗、品诗、编诗，让诗词成为孩子眼中好玩有趣的事

想要让孩子真正爱上诗词，绝不是简单地要求孩子去背诗词，这种任务式的学习只会成为孩子的一种负担，孩子即使凭借着良好的记忆力背了很多的诗歌，他也体验不到诵读诗词的快乐。

如果父母能够经常和孩子一起读诗、品诗和编诗，或者是把各种游戏方式和诗词结合起来，比如飞花令、诗词接龙、即兴编诗等等，让诗词在孩子的眼中也成为一种好玩有趣的游戏。

3.始终带着欣赏的目光去对待孩子的每一篇作品

很多父母都在抱怨孩子不爱写作文，更逞论难度更大的诗词创作了。和所谓的写作技能章法相比，父母对孩子的不断激励才是更重要的。当父母始终带着欣赏的眼光去对待孩子的每一篇作品，这能给孩子无限的创作动力。

和成年人写诗词比较讲究章法相比，我们不能用各种章法去限制孩子在诗词方面的创作，尤其是在启蒙和培养兴趣阶段更是如此。让孩子的童年变得更加诗意，是这个阶段中的一件重要的事。等到孩子的这种兴趣成为习惯之后，孩子一般不用别人去催促，自己就会主动去研究如何把诗词写得更好。

我女儿一开始创作出来的诗词显得比较幼稚，但我从来都没有因此忽略过，而是当作一篇大作来对待，做到认真点评，不吝点赞。这种由衷地鼓励实现了孩子创作诗词的成就感和价值感，进而转化为巨大的动力，从此孩子越来越喜欢上诗词创作了。

现在的她即使功课较忙，每天也要挤出时间写上一两首诗词，一直坚持到现在，这种习惯已然构成了她生活中的一部分。

孔子云：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨……”学诗词的好处有很多很多，培养孩子写诗词的兴趣，在我看来是一件很有意义的事情，愿每个孩子都能在诗的国度里走得更远！