毒教材又又又出现了，这次竟然还是知名出版社出版的儿童图书！

书上的插图上展现出的是一名男子正在吃饭，但在男子面前，米饭里竟然插着两根筷子。

在中国传统文化里，筷子直接插在米饭上，多现于祭祀场合，为供奉逝者的象征，日常生活中，若是吃饭的时候被家长看见这样的举动，免不了一顿说教。

除了“筷子插米饭”这一明显的文化错误外，插画中人物的形象设计也充满了争议，“眯眯眼”、奇奇怪怪的服饰风格，这些元素与中国儿童的真实形象相去甚远，反而与西方世界对中国人的刻板印象不谋而合。

这种刻板印象的传播，不仅会加深西方世界对中国的误解，更会让中国孩子从小就对自己的形象产生自卑心理，不利于其健康人格的形成。

更令人费解的是，在同一本书中，别的国家儿童的眼睛都是正常的，特别是日本孩子的眼睛也是正常的单眼皮，这种鲜明的比对之下，更加深了人们对插画师创作意图的质疑。

在这个信息爆炸的时代，各种文化思潮相互碰撞、交融，但对于文化根基尚未稳固的儿童来说，这种文化交流并非全然是好事。

而在一些居心不良的人眼中，儿童读物成了文化渗透的绝佳土壤，他们试图通过潜移默化的方式，将一些与中国传统文化相悖的价值观植入儿童心中，从而达到“温水煮青蛙”的目的。

这种文化入侵的隐形威胁，比公开的文化对抗更具隐蔽性和破坏性，它像一颗定时炸弹，随时可能引爆，对中国文化传承和国家文化安全造成不可估量的损害。

儿童读物插画争议事件频发，正是一个危险的信号，它警示我们，必须高度警惕文化入侵的隐形威胁，加强对儿童读物出版行业的监管，守护好下一代的文化家园。

要知道在此之前，就曾多次出现过这样的“毒教材”，某版数学教材因人物形象怪异、表情扭曲，受到家长抵制。

插画上人物的表情看起来“鬼迷日眼”的，甚至图中的男子还将舌头吐了出来，给人的感觉十分怪异，这种人物形象势必会影响到孩子们的审美观念和价值观念。

还有教科书中的翻译错误、文化背景错位等问题，在一个五年级的语文读本上，居然堂而皇之地出现了日本人身着和服的插图。

和服可是日本的传统服饰，其出现在中国的语文读本中，且没有相应的文化解释和引导，容易给学生造成误导，可能会让学生误以为和服文化在中国也具有同等重要的地位，从而模糊了对本国文化的重视和传承。

甚至在另一本语文读物上，所呈现的岳母刺字的插图简直令人愤慨不已，其中，岳飞的形象可谓是不堪入目，达到了让人难以容忍的程度。

岳飞，作为我国历史上备受尊崇的民族英雄，其形象本应是威武雄壮、正气凛然的，但在这一插图中，他的头型却呈现出一种与传统认知截然相反的怪异风格，这种头型不仅不符合岳飞所处时代的特征，更是与日本的发型有着令人不安的相似之处。

一本图书自编辑至最终发行，需历经层层审核，如此，这些显著的文化错误究竟是怎样避开审查的慧眼，最终呈现在孩子们眼前的呢？

不可否认的是，出版流程中可能存在漏洞，从插画创作到最终定稿，中间环节的审核出了问题。

而且出版审查机制本身也可能存在问题，可能存在形式主义、走过场等现象，也可能存在监管不力、责任不明确的情况，这些都是需要认真审查和改进的。

“毒教材”事件的背后，可能存在的文化渗透风险，是我们不能忽视的，一些境外势力可能会利用出版物等渠道，巧妙地传播不利于中国文化的思想和价值观。

这种文化渗透的危害不容轻视，其极有可能动摇我们的文化自信，乃至对国家文化安全构成威胁。

对于年幼的孩子们来说，他们对于这个世界的认知还尚未完全形成，很容易受到外界信息的影响，如果教材中充斥着错误的文化信息，就会误导他们的认知，甚至影响他们的价值观形成。

从更深层次来看，这种看似细微的文化渗透，长此以往，可能会对国家文化安全构成威胁，它会逐渐侵蚀中华文化的根基，最终导致文化断层。

网友和家长们的愤怒和担心并非空穴来风，他们担心自己的孩子会受到错误文化的熏陶，失去对传统文化的认同感。

他们更担心，这种潜移默化的影响会逐渐侵蚀中华文化的根基，最终导致文化断层，这种担忧，值得我们每一个人认真对待。

面对如此严峻的形势，我们必须要杜绝形式主义，确保审查工作真正落到实处，不能再走过场，敷衍了事，必须对每一个环节进行严格把关，确保出版物的质量和文化安全性。

还要加强对插画师、编辑、审核人员的专业培训，提高他们的文化素养和专业技能，增强他们的文化敏感度和责任意识。

只有具备了扎实的专业知识和高度的责任感，才能胜任这项工作，这需要专业的培训机构和课程体系，也需要相关从业人员自身的学习和提升，不能仅仅依靠经验，更要依靠专业的知识和技能。

家长也应在儿童读物的选择与监督方面发挥更为积极的作用，所以需提高警觉，细致甄别，以防孩子接触有害信息，毕竟家长是孩子的第一任老师，也是孩子最亲密的守护者，他们有责任也有义务为孩子选择合适的读物，并引导孩子正确理解和吸收其中的信息。

还有就是，家长也需强化对孩子的传统文化教育，培育其文化认同感与自信心，让孩子自幼了解并热爱中国传统文化，如此，他们面对外来文化冲击时，才会具备更强的抵御力与辨别力。

结语

对于孩子们而言，儿童读物是他们认识世界、学习知识的关键窗口，具有不可替代的作用，它们宛如一座桥梁，连接着孩子们天真无邪的内心世界与丰富多彩的外部天地。

一本好的儿童读物，不仅能够激发孩子们的求知欲和想象力，更能够引导他们树立正确的价值观，所以我们一定要警惕“毒教材”。

信息来源

齐鲁壹点：《也说“毒教材”事件》【2022-06-06】

法治日报：《微评：毒教材整改不能避开追责问责》【2022-05-29】