消息来源:上海市浦东新区明珠小学2024年10月18日 15:30 上海
探秘海百合
明珠小学B区自然博物馆课程体验活动
为了激发学生们对自然历史和生物演化的兴趣，10月15日下午，大队部联合上海自然博物馆开展了一次令人兴奋的海洋探秘之旅。这次活动的重点是探索远古海洋生物—海百合的奥秘。通过对化石的观察和科学家研究案例的学习，学生们深入了解了古生物演化的过程，收获满满。
Part.01
棘龙”变形“记
首先在教室内，学生们了解到科学家如何通过化石的研究揭示古生物的秘密。棘龙“变形”计成为了一个引人入胜的案例，棘龙曾被认为是陆地上的恐龙，但科学家们通过化石发现它具有水生适应的特征。
这一例子向学生们展示了科学探究的过程，以及生物如何在不同的环境中进化出不同的适应性，同学们积极探索，踊跃发言，课堂充分展现了明珠少年的求索精神。
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Part.02
探秘海百合化石
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接着，同学们来到海百合化石展区，开始观察这种奇特的生物。海百合化石的外形像植物，长长的茎和花瓣形的结构让人联想到水中的植物。那么，海百合是动物还是植物呢？带着这个问题，同学们提出了自己的假设，有的认为它像植物，有的认为它可能是一种特殊的动物。
Part.03
植物化石VS动物化石
为了揭开海百合的神秘面纱，同学们积极投入到对植物化石和动物化石的了解中。在了解的过程中，同学们发现了植物化石和动物化石的诸多差异。他们相互交流自己的发现，讨论着如何利用这些差异来判断海百合的归属。
经过仔细的观察和比较，同学们发现海百合与植物化石有着明显的不同。植物化石通常具有较为规则的生长模式和固定的形态结构，而海百合的触手结构明显不同于植物的枝叶。
此外，通过同学们的细心观察，发现海百合在化石中还显示出一些可能与动物行为相关的特征，比如可能用于捕食的触手动作痕迹。与动物化石相比，海百合的一些特征也更加符合动物的属性。它的身体结构更为复杂，具有类似于动物的神经系统和运动器官的迹象。
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通过对植物化石和动物化石的比较，同学们纷纷举手表决，从一开始的“植物党”转变至“动物党”。同学们在课程老师的引导下，最终确定海百合是远古动物。它在漫长的演化过程中，形成了独特的形态和生活方式，为我们揭示了远古生物世界的奇妙与神秘。
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Part.04
课程小感悟
本次在上海自然博物馆的参观行程，让我了解了海百合这一物种的“前世今生”，还懂得了一些关于化石的辨别方法。对于海百合到底属于动物还是植物的思考引发了我对科学探秘的好奇，在这大千世界里还有许许多多的未知等待着我们去发掘和解密。
——五8胡艺含
10月14日，我们二十个\队员一起去了自然博物馆，来了一场探秘海百合的半日营。海百合究竟是植物还是动物呢？正是这个问题让我们开启此次探险。我们通过看海百合的化石，知道了海百合的样子，它有点像银杏，下部有一根支撑它的类似茎的直条。我们还把海百合的化石与其他植物动物的化石做比较经过研讨和分析，最终认为海百合是刺皮群居动物。这一次博物馆之旅，让我知道了古生物的魅力，同时也学到了很多知识，能像个“小侦探”探索神秘的远古世界真的太有趣了！
——五5储楚
10月14日，我们前往上海自然博物馆，探索古生物的奥秘。来到博物馆后，讲解员姐姐给我们提出了一个问题：古生物海百合是动物还是植物呢？我们围绕这个问题探索古生物的奥秘。经过许多次表决，最终，大家一致认为海百合是动物，问题终于解开了。 通过这次活动，我对古生物有了更深的见解，更多的兴趣。希望未来能有更多古生物被发现，让更多人知道古生物的秘密！
——五6徐沁琦
10月15日下午，在施老师的带领下，我和大队部的成员们一同前往上海自然博物馆，参加“探秘海百合”的活动。我们围绕着“海百合是动物还是植物？”这个问题展开了激烈地讨论，经过了一番调查和研究，大家的想法都有了转变，纷纷从原来的“植物党”加入“动物党”阵营。这次活动不但有趣，还学到了新知识，真是收获满满。
——五2 张沐晗
今天，学校组织我们一起参观了自然博物馆，开启了探究自然奥秘之旅。这次活动中，我们学习到了一种神奇的古生物——海百合。听到这个名字你们一定以为它是一种植物吧！那你就大错特错了。海百合是棘皮生物门海百合纲动物的总称。它最早出现于寒武纪，在现代海洋中生存的还有700多种。我们有幸看到了形态各异的海百合化石，它们的形态宛如一朵朵美丽的百合花。而它的捕食过程更是令人惊叹。在这次参观中，我更加感受到了大自然的丰富和神奇，特别是海底世界的神秘瑰丽。这次参观学习让我收获颇丰，愿我们大家都能爱护我们的地球家园。
——四5张墨初
通过这次探秘活动，同学们不仅学习了如何通过证据进行科学推理，还体验了生物演化的奇妙过程。这次上海自然博物馆之行让学生们不仅收获了知识，还提升了他们的科学探究能力，激发了对自然界更深的兴趣与探索欲望。
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文字丨万盈盈、施燕
编辑丨施燕
审核丨施燕
