原文标题：改善教学管理 提升核心素养！曹妃甸举办初中学校教学管理现场观摩交流会
2025年1月15日至16日，曹妃甸教育体育局举办了初中学校教学管理现场观摩交流会。
现场观摩过程中，由区教育体育局分管领导带队，九位学科教研员和九所初中学校教学负责人组成观摩团深入学校，通过“听汇报、看管理、展特色、评质量、述育人”的形式对各校教学常规管理、教育科研和提质增效等工作的开展情况进行观摩、交流和学习。
观摩团成员听取了各学校领导对本校资源、学情、教情和管理制度，扎实开展教学常规、集备教研、青蓝工程、教师培训、质量测评等各项工作的介绍；分别从教师教案、听课记录、作业设计、教师培养、领导关注等方面进行过程性资料的查阅。
16日下午，区教育体育局在区第二中学四楼会议室召开了教学评估总结会。
会上，各学校代表作一学期教学工作汇报；区教育体育局中学教研中心相关负责人对2024至2025学年第一学期教学进行质量分析，并总结管理评估结果；区教育体育局主要领导作总结发言。
会议指出，各校要加大教育创新探索实践，以人工智能辅助学科教学。近年来，人工智能技术迅猛发展，如何将其与课程教学内容和方法有机融合，确保技术应用与教学目标、学生需求高度契合，成为一线教师面临的挑战。各学校应充分发挥现代信息技术对课程教与学的支持与服务功能，鼓励教师合理、创新地运用数字技术，为满足学生个性化学习需求提供有力保障。例如，课前可利用AI平台精准分析教材内容，助力构建知识结构图，辅助教学设计，激发教学创意；课中生成并丰富教学资源，创建教学场景，拓展学习渠道；课后优化和创新作业设计，在试题命制等方面提供支持，生成个性化学习结果反馈，实现精准教学。像我们熟知的豆包、文小言、Kimi、ChatGPT等平台，都拥有强大的系统与个性化应用，值得我们在教学中学习与研究。
会议要求，各校要注重教师和学生共同发展，打造高质量育人课堂。传统讲授方式已难以满足新时代学生成长发展、教学评价以及高质量提升的需求。构建“知识课堂、思维课堂、能力课堂和育人课堂”是亟待深入研究的课题。一方面，学生素养提升离不开高素质教师的引领。各学校应进一步建立教师学习共同体，加强教研组建设，切实做到以研促学、以研促教、以研促评。制定教师终身学习机制，通过读书、培训、评比、交流等多种活动形式，激发教师自主发展活力，让学习文化弥漫校园。同时，从多方面关怀教师，提升教师职业幸福感，使其以积极阳光的态度投入教学工作，营造良好的教书育人氛围。另一方面，学生素养提升要落实到课堂与实践活动中，通过素养提升带动学习与成绩优化。此外，要追求每一节课的质量，打造“有亮度、有深度、有广度、有温度、有效度”的高质量课堂，精心设计作业并做好反馈，推动教育教学质量再上新台阶。
会议强调，各校要加强教学管理团队自身建设，实现科学高效教学管理。教学管理人员要多读书、多学习，及时了解国家教育政策、成功教学管理经验、先进教育教学理念以及特色教学管理策略与方法，不断为学校教学管理注入新活力，开辟学校发展与育人的有效路径。要多实践、多探索，深入分析和了解学校教学管理现状、师资与学情等情况，结合学校实际，做到“三个有”“五个抓”。“三个有”即有基本定位、有目标方向、有保障措施；“五个抓”即抓教学常规、抓教育科研、抓教师发展、抓改革创新、抓质量提升。要多研究、多创新，进一步探索具有学校特色的科研兴校、质量强校之路，形成校园教学管理文化，凝聚管理力量，提升管理品质，让曹妃甸每一所初中都成为管理更加科学、学风更加端正、成绩更加优秀、家长更加满意的好学校。
文章来源：曹妃甸区教育体育局
