围绕“家校一体前提下的育人途径探究”这一主题，上海市民办立达中学经过两年潜心探究，其研究成果——《家校共育的一路繁花》——日前由格致出版社和上海人民出版社正式出版。上海市人民政府参事、中国民办教育协会常务副会长、上海中华职业教育社常务副主任胡卫，黄浦区人民政府副区长袁园，国家督学、上海市民办中小学协会常务副会长杨国顺出席新书发布仪式。

“琐碎小事，育人契机”“爱是一阵热烈的掌声”“孩子终将远行，我们为她准备什么？”……书中呈现了近百个鲜活的案例，结合专业教育理论，将该校开展的家校共育实践中形成的富有成效的探索娓娓道来，为广大师生和家长提供了可借鉴、可示范和可推广的经验。

如何使家校共育的效益最大化？在本书主编，上海市民办立达中学党支部书记、校长盛雅萍的眼里，这是一个值得长期俯身研究的课题。作为一项集体实践与智慧的结晶，该校“家校一体前提下的育人途径探究”项目，让立达团队形成学习共同体，并得到了许多家长与学生的支持。该书的编撰，进一步促进了学校教师队伍的建设，丰富了学校办学理念，也形成了一系列关于家校共育的理论与实践成果。

与新书发布会同时举行的家校共育论坛

《家校共育的一路繁花》首先探讨了建立家校共育的目标性纲领，包括校训的文化土壤、家训的文化传承、班训的育人氛围等。其次，对创新家校共育的途径和策略展开理论与实例相结合的叙述，包括多元活动、调查研究报告、家校主题沙龙、家训家风与亲子公约等形式与内容的设计、实施及效果评估。在此基础上，以班主任视角的家班共育故事、家长视角的家庭教育故事，以及导师制谈心记录、心理辅导等鲜活案例，探究家校联动培育青少年健康成长的可行路径。

为该书作序的国家督学、上海市民办中小学协会常务副会长杨国顺提到，立达中学家校共育的“大教育”，不仅是学校教育向家庭教育的延伸，开辟学校和家庭“大教育”融为一体的新天地，更是把学校教育向社会教育拓展，探索创建学校、家庭和社会教育价值等同的新天地。

记者 / 王菁

编辑 / 樊陆佳

图片 / 蔡维帅

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