如同汽车要跑得快，就需要足够的动力一样，要想让孩子能够持续性地保持着学习热情，也需要动力。

知道了这一点，我们需要思考的问题是：用什么方法最能激发孩子的学习动力？

根据自己多年的教育实践经验，我认为，我们可以从“确立目标、寻找动机、保持积极心态、持续性地激励”这四个方面入手，以此激发孩子的学习动力。

“确立目标”这四个字看起来是陈词滥调，实际上错的不是它，而是我们没有尽早把“目标”确立起来及真正落到实处，常常等到发现孩子的问题之后，我们才急急忙忙地去“亡羊补牢”，但这时的效果往往不理想。

如果我们家长在一开始就帮孩子设定好目标，那么孩子就将更容易获得好的学习成果，并在实现目标的过程中获得更大的成就感。这可以称之为未雨绸缪。

我们可以将大目标分解为一些相对简单的小目标，这样随着一个个小目标的实现，孩子也就离实现大目标越来越近了，并从小目标的实现中获得越来越多的成就感，变得越来越自信，自信的孩子在学习上就会产生动力。

无论是短期目标还是长期目标，只要是在学习中设定目标，都会产生积极的作用，如果再加上我们家长足够的鼓励，孩子就会更容易取得成功。

不可否认，孩子在学习中难免会遇到困难和挑战，这时我们家长一定要鼓励他们坚定自己的信念，不要轻易放弃自己的目标，而应该思考该怎么努力去克服它。

当我们帮孩子制定了正确的学习策略或学习方案后，孩子迎接挑战时就能更加从容。当孩子成功地战胜了某个困难和挑战时，在面对下一个困难和挑战时就会更有信心。

学习动机非常地重要，它会直接影响到孩子在学习上获取成功的概率。

孩子在学习或生活中都需要做出很多重要的决策，比如选择学习哪些学科或才艺。当孩子出于某种兴趣或需求而做出了某个选择，这其实就和孩子的学习动机有关。

当孩子明确了自己的学习动机之后，在遇到某个很困难的学科任务时，我们可以重新唤醒孩子的回忆，让孩子说一说当初选择这个学科的原因，并和孩子一道寻找解决方案，说出遇到了哪些难题，想想这些问题中还蕴藏着哪些机遇和挑战，然后试着看看能否找到一些可行的解决方案。这样能激励孩子尽快找到解决方案，并坚持完成学习任务。

当孩子觉得缺乏学习动力、感到学习没劲的时候，我们可以让孩子选择和一位愿意倾听的小伙伴进行交流，当然，我们家长完全可以“扮演”这种倾听孩子的角色。这样不仅能缓解孩子的消极情绪，还能提升孩子的学习动力。

如果孩子在学习的过程中能始终保持着积极的心态，也能帮助他们取得更好的学习成果。反之，如果孩子长期处在负面的情绪中，则可能在学习上一无所获。

我们要引导孩子，不要把学习困难想得太可怕，要坚信这些困难都能被克服，学会在困难中吸取更多的经验和教训，用积极的心态朝着目标前进，多想想如何迎接困难和挑战，并努力去克服它们，相信孩子会取得意想不到的成功。

孩子付出的所有努力都值得我们去激励及喝彩。

如果孩子能够实现自己的目标，哪怕这个目标只是一个不起眼的小目标，我们都不要去吝啬对孩子的激励，比如奖励孩子做一件自己喜欢的事情，或是在精神上对孩子进行由衷的鼓励。

在学习生涯中的每一次成功或者实现了每一个小目标，都能帮助孩子建立更多的自信心，激发他们更多的学习动力。