自从为人父母之后，我们总不约而同地觉得，只有乖巧话的孩子更省心、讨喜。

想来也是很有道理，在如今快节奏的时代里，人们的脚步都是急匆匆的，即使自己想放慢脚步，都不见得场面能由自己掌控。

只要我们投身到茫茫人海中，就会被那种汹涌而至的人流裹挟着往前冲。

为了生活、工作，成年人都快应付不过来了，在养育孩子这一点上，当然希望孩子能够按部就班地成长，不给自己带来节外生枝的麻烦。

可是，不少父母却发现，如今时代下的孩子，越来越多变得没有主见，没有自己的喜爱和偏好。

就比如周末带孩子外出就餐，问他们想吃什么菜，得到的答案几乎如出一辙：随便、都行、无所谓......

家长就诧异了，“孩子什么时候变成这个样子？”

再比如问孩子周末去哪里玩，他们很多时候会回复：“不想出门”“给我看手机，怎么都行”“我不想动”。

孩子的这些小习惯，看似给家长省去不少麻烦，做决定时无须周旋，但也让家长有点担忧：照这样下去，孩子对生活还有热情、激情吗？他们就没有自己的主见和想法吗？

如今不少成年人，仿佛行尸走肉一般的存在，他们虽然名牌大学毕业，但在工作上的表现却可圈可点。

虽然他们在求学阶段，成绩优秀，上重点大学。但走向社会时，却听从父母的安排，考编或考公，从此以后上着朝九晚五的班，过着四平八稳的生活。

穷其一生，他们就像是父母的提线木偶，都是在为父母而活着，从来不知自己想要什么，或者自己有想法，但始终没有勇气去落实。

这样的人生，是孩子期望的吗？这样的活法，就满足了父母的需求了吗？

答案当然是否定的！不管是社会需要的人才，还是父母对孩子的期望，都希望他们做一个有思想有主见的创造性人才。

为什么孩子的成长结果，往往背离了教育宗旨，其问题还是出现在家长身上。父母只要做三件事，孩子的主见能力就会渐渐消失。

过分保护孩子，剥夺了孩子掌控权

如今不少家庭分工，回到了旧社会的“男主外，女主内”的模式。妈妈的主要职责就是无微不至地照顾孩子，从几点起床，吃什么，穿什么，干什么，到接送放学上学，包括写家庭作业都要陪在一旁。

反正只要孩子有点需求，妈妈就有求必应，甚至有些妈妈成了孩子肚子里的寄生虫，只要有点风吹草动，就能帮孩子解决一切问题。

孩子除了要亲自坐到教室里上课，完成老师布置的书面作业外，别的事情全由家长大包大揽了。

我们都知道，孩子作为一个独立的个体，必须有自己的思想、主见，亲自参与生活中的方方面面，才能将理论运用到实践中，在实践中总结经验，培养掌控感，获得更好成长。

而家长过度保护孩子，只能让孩子越来越依赖和顺从，不敢表达自己的意念和感受，无法获得独立解决问题的能力，最终对任何事情都提不起兴趣，甚至对人生充满茫然和无助感。

过分否定孩子，击垮了孩子自信心

孩子好不容易找到自己的兴趣爱好，想要学画画，结果家长果断否定：画画有什么用？中考高考没有这门学科！

孩子兴致勃勃地在弹奏了一首流行曲，家长泼凉水：这有什么好听的，要弹贝多芬交响乐才震撼！

当孩子表达自己的想法或要求时，父母最容易出现的反应就是：否定孩子，认为想法幼稚、片面、一时冲动之念。

尤其是当孩子的思想与自己意见相左时，家长的本能反应就是孩子顶撞自己：这还了得，必须把孩子打压下去。否则，还蹬鼻子上眼了！

在家长一次次的否定过程中，孩子的自信心也渐渐击垮了，性格慢慢变得内向，甚至自卑。

过分打击孩子，剥夺了孩子试错的机会

我们常常听到一些家长喋喋不休地唠叨孩子：

“叫你不要去做，偏浪费自己的学习时间，最后还不是要我收拾残局！”

“看看你的作业，怎么会做错这么多，上课没有听讲吗？看我不狠狠揍你一顿，就不懂得上课要认真听讲。”

家长不允许孩子犯错，更别说给孩子犯错的机会。他们过分强调结果，而忽略了其过程。

殊不知，孩子在试错过程中，是一种体验更是一种学习，他们会从中取得经验，哪怕是失败的经验，也是成就更好自己的资本。

我们只鼓励愿意去尝试，亲自去体验，孩子就会获得成长。否则，孩子宁愿啥也不做，因为少做少错，就避免了承担犯错的后果。

如何让孩子做一个有主见的人，父母需要做到两点：

学会放手

世间所有的爱都是为了相聚，唯独父母对孩子的爱，是为了分离。只有父母学会放手，让孩子学会独立自主，才能走得更长远。

孩子的人生路，始终都是要自己去走，那么，TA自己的事情，只要孩子力所能及的事情，家长尽量学会放手，让孩子自己去做。

选择权

父母是孩子的陪伴者、指引者、领路人。尽管孩子还小，但是一个独立的个体，应该拥有一定的选择权。

比如，先写作业还是先玩，先看电视还是先吃饭等，孩子需要有选择权。

我们家长必须搞清一个道理：世上只有三件事，一件是自己的事，全力以赴；二件是别人的事，尽力而为；三件就是老天的事，听从安排。

我们自己清楚哪些事是自己的事，哪些事是别人的事，哪些事是老天的事外，与此同时也要教会孩子去区别、处理。

不要小看这些小事，它们会让孩子感到“我”的力量。也许他们的选择不见得是最好的，但是去体验所做选择的自然后果，就是最好的学习过程。

正如那句谚语所说：“智慧来自经验，而经验来自失败”。

生活中很多事情，孩子完全可以自己决定怎么做的，偏偏父母不给TA当家作主的权利。只要孩子想要去做的事情，不违反原则，不伤害到他人，让TA自己做主又何妨？

即使孩子选择是错误的，那也是个试错的过程。试错会帮助TA更好地成长，会让TA学会担当。

家长培养的孩子有主见的过程，其实就是在教育孩子如何成为更好的自己，拥有独立又有魅力的人格。