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在每个职业教育专业介绍的文章开始前，小编一定要强调一点，那就是有兴趣报考职业院校，无论是本科、专科，还是中职层次的院校，都要自己到教育部网站职业教育专业简介（2022年修订）专栏（网址：http://www.moe.gov.cn/s78/A07/zcs_ztzl/2017_zt06/17zt06_bznr/bznr_zdzyxxzyml/）去看一下，纸质版书籍当然也有，需要的朋友自己去各大电商平台或书店购买。

为什么这样说呢？因为小编的介绍素材主要来自该专栏，其他人的介绍也可能参考有该专栏有关内容。更重要的是，各院校开展专业建设、人才培养，也要按照专业目录和相关简介去推进。

今天，我们要说到的是职业教育最后一个专业大类——公共管理与服务大类。这个大类所属专业，对于大部分家长和考生来说，看名字比较熟悉，但还真不一定清楚每个专业到底学什么毕业干什么。

按照职业教育的不同层级，我们分阶段进行介绍。

中职层次专业设置情况如下：

从新旧专业对照表来看，中职层次公共事业类、公共管理类、公共服务类、文秘类专业数量相对均匀，各专业命名实操性比较强。

接着是高职层次专业设置情况：

从高职层次专业设置来看，文秘类只剩下一个专业了，其他专业类专业数量变化不大。文秘类专业的减少，与文秘工作的普遍性有关，正因为太普遍了，所以各行各业有一定服务意识、文字能力的朋友都可以成为文秘人员。

最后来看职业本科阶段专业设置情况：

我们看到职业本科阶段，已经没有文秘类专业，这较好回应了当今社会文秘职业发展现状。

作为考生特别是考生家长，一定要自己动手去了解有关专业的基本情况。小编总是强调这一点，出于两点原因：一是真正全面了解、熟悉、精通职业教育专业的专家不多，这与职业教育专业调整力度大有一定关系。二是国家为了让大家更好了解职业教育，开设有专门的专业简介网站。正因为如此，作为家长和考生，我们要自己到教育部网站职业教育专业简介（2022年修订）专栏（网址：http://www.moe.gov.cn/s78/A07/zcs_ztzl/2017_zt06/17zt06_bznr/bznr_zdzyxxzyml/），去了解自己感兴趣的专业。

要了解今天介绍到的公共管理与服务大类的各专业，那就去打开高职层次的公共管理与服务大类。然后继续点击、查找，找到自己喜欢的专业。比如，要找高职层次的现代文秘专业基本情况介绍，那么就找到公共管理与服务大类的“文秘类”，然后该类的唯一一个专业就是现代文秘专业，具体介绍内容如下：

专业代码 590401

专业名称 现代文秘 基本修业年限 三年

职业面向

面向办公服务、其他组织管理服务等技术领域的行政业务办理人员、行政事务处理 人员等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和公务文书、事务 文书、数字化办公技术、文书与档案管理、秘书礼仪及相关法律法规等知识，具备数字 时代办文、办事、办会等能力，具有职业精神和信息素养， 能够从事文员、秘书、行政 助理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有常用文书写作及处理能力；

2. 具有现代办公事务处理能力，互联网协同办公能力；

3. 具有人际、部门、单位间沟通协调及矛盾处理， 突发事件处理， 团队合作能力；

4. 具有计算机信息处理能力，数据思维与数据分析能力，会议策划与管理能力， 数字化办公设备操作、使用和简单故障排除能力；

5. 具有文字录入与处理能力，档案收集、分类、整理、保管和利用能力；

6. 具有商务活动的策划与管理、新媒体编辑与运营能力；

7. 具有现代秘书的用户思维、底线思维、战略思维、系统思维、互联网思维能力；

8. 具有从事秘书职业活动相关的国家法律、行业规定， 掌握信息安全管理、 环境 安全管理、质量管理等知识与技能；

9. 具有分析问题和解决问题的能力；

10. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 秘书职业概论、基础写作、演讲与口才、实用现代汉语、秘书实用 法律、摄影与摄像、现代秘书思维、管理学基础。

专业核心课程： 秘书写作、现代办公事务处理、秘书人际沟通、会务管理、文书与 档案管理、新媒体编辑与运营、秘书形象设计与礼仪、数字化办公技术。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行人际交往与沟通实践、信 息收集与整理实践、文书处理实践、数字化办公实践等实训。在党政机关、群众团体、 社会组织、企事业单位等单位的办公室或综合管理部门进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：WPS 办公应用、中文速录 接续专业举例

接续高职本科专业举例： 暂无

接续普通本科专业举例： 秘书学、汉语言文学、公共事业管理、行政管理

大家运用这个办法，可以查到中职、高职、本科三个层次每个专业的详细介绍。这些介绍，我们普通人也能够看懂，专家介绍相关专业时也会适当参考。这里需要强调的是，如果您真的想要报考职业教育类专业，说白了就是报考职业院校，那么一定要自己动手去认真了解每个专业，千万不要一味听取专家意见建议。专家意见建议固然短平快，节省大家不少时间，但是适不适合自己还要自己动手动脑去了解和分析。

最后，我们来一个小结，那就是文科生的未来前景怎么样？

文科生的未来前景是多元化和充满机遇的。以下是几个关键点来概述文科生的未来：

1.就业市场的变化：随着技术进步和自动化的发展，就业市场对于需要与人打交道的工作需求增加，这些工作往往与文科专业相关。例如，市场研究员、咨询、教育、娱乐等行业，这些都不是纯技术的工作，而是需要文科生的沟通、协调和创造性思维能力。

2.新文科建设：中国教育界正在推动新文科建设，强调守正创新、价值引领、分类推进，旨在培养适应新时代要求的应用型复合型文科人才。新文科建设不仅影响文科本身，还影响理工农医教育，更影响高等教育全局。

3.跨学科融合：新文科建设鼓励跨学科专业的知识整合，推动文科专业之间深度融通、文科与理工农医交叉融合，融入现代信息技术赋能文科教育。

4.多元化发展方向：文科生的发展方向不仅限于传统的学术和教育领域，还包括文化与艺术管理、媒体与传播、公共关系与市场营销、旅游业与文化创意产业等。

5.考研方向：文科生可以选择的考研专业包括工商管理、中医学、广告学等，这些专业不仅提供了深入学术研究的机会，也为就业市场提供了更多选择。

6.就业竞争力：尽管一些文科专业如汉语国际教育面临就业挑战，但文科生通过提升自身能力，学习技术等手段可以拓宽就业渠道。公务员是许多文科生的理想职业之一。随着政府职能的转变和公共服务的提升，政府机构对人才的需求也在不断增加。文科生可以通过公务员考试进入政府部门，从事行政管理、政策研究等工作。

7.教育改革：高校正在对文科教育进行改革，如江西理工大学开设了跨学科课程，鼓励文科学生学习理工科知识，以提高文科生的就业竞争力。

8.专业选择：文科生可以报考的专业非常广泛，包括哲学、法学、教育学、中国语言文学、历史学等，以及文理兼收的专业如经济学、外国语言文学、艺术类、管理科学与工程等。

总之，小编认为文科生的未来前景是积极的，关键在于找到自己的兴趣和专长所在，并不断提升自身综合素质和专业技能。随着新文科建设的推进和跨学科融合的趋势，文科生将有更多的机会在多元化的领域中发挥自己的优势。

上面的内容，不仅适用于职业教育毕业生，同样适用于普通高等教育毕业生。说白了，走上职场以后，文科理科工科毕业生同向竞争虽然不多，但还是有的，最终胜出的哪一方？哪一方都有可能，关键是具体个体操心负责与否。

特别说明：本文有关素材，均来自教育部及相关高校公开信息和有关媒体公开报道。