大多数孩子出生后，三年内都会待在父母身边，被悉心教导和照顾的孩子，第一次迈出脚步，进入到属于自己人生的第一个外在环境——幼儿园。这不仅是对孩子的考验，更是对家长的考验，家长不自知的很多行为，也会给孩子带来困扰。

小美是一个拥有15年教龄的幼儿园老师，每当孩子放学时，小美都无比头疼，因为有些家长总是不按照规定接孩子放学，总是破坏校园的秩序，面对不听劝的家长，即使劝解，依然没有任何效果。

班级中的君君是非常可爱的孩子，每次都是妈妈接孩子放学，因为离家路途较远，君君妈妈总是提前10分钟给老师打电话，让老师将孩子带出来。

拒绝几次，依然不见成效，后来小美只好和君君妈妈沟通，这样会影响自己的工作，君君妈妈不情不愿地答应小美老师不再打电话，但是却将自行车停在了幼儿园门口，当孩子队伍距离校门口很远时，就开始招呼孩子。

君君妈妈的行为，让小美老师无比苦恼，德穆迪说过：性格是一个人看不见的本质。仅仅是接送孩子放学简单的行为，也能将一个人的性格凸显出来。在老师的心中，家长的这些接送娃放学的行为，是最让老师无法接受的。

这些"接娃放学"的行为，老师最讨厌

01、不守时

幼儿园老师的工作是非常繁琐的，面对不知轻重的孩子和无比紧张的家长，老师只有不错眼珠地盯着孩子，避免他们身体受到伤害。而最让老师厌烦的家长，是在接送孩子放学时不准时，因为这会给老师增加不必要的负担，甚至还会引起孩子的内部恐慌。

02、破坏规矩

接送孩子放学时，如果家长总是破坏学校制定的规矩，想要第一时间接走孩子，或者在孩子距离校门口很远的地方就大喊大叫，让孩子无比兴奋，会使老师管理孩子时引发很大的骚动，自然无法看到老师的和颜悦色。

接孩子时，家长应该这样做

01、准时到达指定地点

家长在接孩子放学时，一定要按照规定时间到达指定地点，家长不遵守学校的规定，只会增加老师的工作时间和压力，所以准时到达指定地点接孩子，不仅能保证孩子的安全，同时也能减少老师的工作压力。

02、接完孩子后主动告知

当家长将孩子接走时，最好和校门口的老师主动打招呼，大多数幼儿园对接送家长的管理是比较严格的，在生活中也出现过孩子在校门口拐走的情况，家长的主动告知，能让老师更安心，同时也能保障孩子的安全。

伊卜恩斯依恩那说过：所谓的性格是一种习惯，那不加熟虑地自然而然从灵魂流露出来的一定的行为。父母只有及时约束自己身上不良的行为，才能在孩子成长的路上做好指引，看似非常简单的接放学的行为，在很大程度上也将父母教育孩子时的弊病体现出来，为了不引起老师的厌烦，每个接送孩子放学的家长，都要注意自己的行为。