导语
新课改注重自主探究，培养学生自主求知、掌握技能和科学探究能力是关键。数字化探究实验室顺势诞生，成为教学变革核心动力。它不是普通设施拼凑，而是融合基建与仪器配置的体系。借助传感器、数据分析技术，实现教学多元优势，打破传统 “教师讲、学生看” 的模式，为师生营造高效创新的教学环境。如何科学建设，发挥其教学优势，是教育工作者亟待思考的重要问题。
什么是数字化探究教室？
顺应教育政策与师生需求，郑州神龙打造了数字化探究实验室。它融合数字化、信息技术，将传统理科实验转变为探究型。学生借助简单操作，就能获取精确实验结果，高效分析处理数据。该实验室运用实时测量、数据采集等前沿技术，实现理科实验教学与信息技术深度融合，广泛适用于物理、化学、生物等多学科数字化实验，助力提升教学质效。
建设意义
01对学校
建设数字化探究实验室，能有力推动学校教育信息化进程。填补数字化校园关键空白，为理化生教学筑牢根基，创造培养学生动手能力的良好环境，契合新课标要求，助力创新人才的培育。
02对老师
实验室帮助老师优化教学设计，减轻工作强度，使课堂教学更高效，还能促使教师革新教育教学理念，紧跟教育发展步伐。
03对学生
积极助力学生核心素养提升，培养学生信息收集与处理能力，激发创新意识，增强实践能力，塑造严谨的科学态度，让学生养成交流合作的良好习惯 。
配置优势
数字化探究实验室主要由数字化传感器、数据采集器、数字化附件、数字化实验软件及基础设施组成。其中，数字化传感器负责前端实验量采集并生成模拟电信号；数据采集器将模拟电信号转换为数字信号，并实现与计算机通信；数字化实验软件承担数据的显示、处理与分析工作；基础设施则依据理化生学科实验需求配置，保障实验顺利开展 。
核心优势
01 便捷易操作
无需繁琐调试校准，仅需简单连接与基础设置，即可快速开启实验，新手也能轻松上手。
02 功能多样化
全面覆盖理化生学科各类实验，自由组合传感器与附件，为开发全新实验项目提供无限可能。
03 数据高精度
精准捕捉理化生实验数据，以直观数字与图形呈现，有效规避人为操作与读数误差，确保结果可靠。
04 赋能新探索
支持学生自主选定探究课题、设计实验流程、分析数据结论，并可实现与师生的实时交流分享，深度激发创新思维，培养协作精神。
数字化探究实验室的建设与应用，标志着理化生学科教学迈入新阶段。其通过技术赋能，显著提升教学成效，激发学生学习兴趣，助力科学素养与创新能力培养。随着技术迭代，该实验室将在未来教育中发挥愈发关键的作用。
