在这个充满争议的时代，小学的课间十分钟似乎成了一个家长、学生和老师之间的难题，争议之火不断。大众呼吁，课间十分钟还给孩子，就这么难吗？原来那种无忧无虑的快乐童年课间十分钟都去哪了？

多名小学生纷纷表示，课间十分钟本应是他们玩耍的时光，然而现实却并非如此。不少学校要求学生课间不得下楼，不能大声说话、跑跳，甚至会被扣分。在这短短的十分钟里，校园变得空空荡荡，仿佛失去了生机。

北京的小学生坦言，他最喜欢在课间和同学们玩一会儿，但老师要求课间保持安静，不能在楼道里嬉戏，于是他只能写写作业或去上个厕所，然后等到中午休息时才能玩一点。

另一位学生也抱怨，课间可以喝水、上厕所、在教室玩，但是不能奔跑、嬉闹。他提到一个同学总是在走廊里奔跑，结果被扣了三十分的分数。这种情况令人费解，明明是课间，为何不能释放一下自己的活力呢？

争议的核心似乎在于家长们的期望与现实的差距。有家长表示，他们希望孩子在课间多运动，保持身体健康。然而，一旦孩子在课间发生意外，家长们就纷纷寻求赔偿，将责任归咎于学校。这似乎成了一种怪圈，无论何时何地，家长们都期望孩子无伤无痛。

回想起很多年前，小学生受伤似乎没有成为大问题。当时，如果孩子在学校受伤，父母首先责怪孩子自己不小心，有时甚至会给孩子一顿好打以警示。而现在的家长则更倾向于将责任推给学校，要求赔偿。这是否意味着我们的教育体制变得更加谨慎，或者说变得更加保守。

不可否认，现在的家长受到不同时代的熏陶，他们希望为孩子提供更多的保护，以确保他们的安全。然而，这也可能限制了孩子们在课间的自由，令他们失去了在校园中尽情奔跑、玩耍的机会。

有人认为，这个问题并非全然责怪家长，而是责任制度出了问题。教育体制的演进似乎让学校和老师不得不采取更加激进的措施来保护自己。家长的期望和学校的责任之间产生了冲突，而最终的代价似乎落在了一线教师的头上。

无论如何，是应该给孩子更多的自由，还是应该加强安全措施，这仍然是一个备受争议的问题。或许，我们可以回顾一下过去，重新审视教育与安全的平衡，以确保孩子在课间十分钟能够快乐、安全地玩耍。唯有平衡，才能创造一个更美好、更健康的学校环境。

文｜可乐薄荷味

编审｜君子着青衫