鄂托克旗棋盘井第一小学数学组学习新课标读书活动

研学教育 2024-06-20 09:51:15

在教育的道路上,每一位教师都是不断探索、不断前行的旅者。为了更好地跟紧我旗课改的步伐,棋盘井第一小学数学组于5月6日起,开展了为期一个半月的学习新课标读书活动,旨在深化教师对新课标的理解,提升教育教学理念,为教育教学的提升注入更多能量。

本次活动,教师们以《2022年版小学数学新版课程标准解析与教学指导》为蓝本,通过集体阅读、研讨交流的方式,深入挖掘新课标的精髓与内涵。每一次的阅读与交流,都是一次思维的碰撞与升华,教师们在这里分享彼此的心得体会,共同探讨如何将新课标的理念融入到日常教学中。

刘燕老师:

通过阅读,我了解了新课标的前世与今生,也对比发现了新旧课标的变化,这些变化让我明白新课标的课堂下的教学应该注意什么。

武国维老师:

学习数学是为了解决问题,在平时的教学中就要创设真实的情境,尽可能地用数学解决生活的中的问题,让学生体会到数学的作用和价值。

杜安老师:

要明白新课标的思想统领:立德树人。而小学数学学科又通过11个核心素养来落实这一目标。

呼延慧老师:

这本书谈到怎样落实核心素养:聚焦建模,情景教育。在学生学习数学的过程中,不要忽视非智力因素开发与利用。

孙艳老师:

作为新教师,通过阅读,我更加明确什么是四基和四能,同时我也明白,我们新教师要先熟悉教材内容,再去研读新课标才不会空洞。

关天保老师:

通过阅读,我明白了原来死板的、没有创新的数学教学不适合现在的时代了,学生只有在理解数学知识的基础上才会用,才会解决问题。

苏家琪老师:

新课标把学段和内容都做了调整,比如增加了尺规作图。我现在正好是四年级,虽然是旧教材,但是也要践行落实新课标的一些思想。

薛娜老师:

通过阅读,我对量感的教学又多了一些想法,在教学时除了关注标准量的建立,还要建立非标准量,学生自己建立非标准量能更好地估测身边的物体,形成量感。

李佳丽老师:

新课标中除了对知识与技能,过程与方法的分学段的进阶阐述,对情感态度价值观也有阶段性的要求,低段以兴趣为主,中段以好奇心为主,高段以探索为主。

李佳老师:

我主要关注了课标内容的变化,我梳理了每个四大领域的内容变化,让我在新一届学生教学更加胸有成竹。

刘丽娥老师:

对于我来说落实新课标的关键是教师的理念转变,虽然我快退休了,但是阅读又让我体会到学到老活到老。

活动临近尾声,教师们还尝试将理论知识与教学实践相结合,选择低年级下册其中一个单元进行核心素养的具体尝试。在这一过程中,不断梳理、反思,将新课标的理念内化于心、外化于行,为高效课堂的打造奠定基础。在这一个多月的阅读与思考中,教师们更加明确:课程改革的真谛远不止采用新版教材那么简单。它代表了一种教育愿景,是教育工作者们共同努力、逐步实现的目标。这一愿景旨在适应时代的需求,满足社会的进步、国家的繁荣和民族的复兴。身为教育一线的教师,应当不懈地追求新知,掌握新教学方法,并将新课程标准的理念与教学实践相结合,让理论与实际相结合。

0 阅读:3