从科举制到现在举国推崇的素质教育，中国教育似乎走上了一条康庄大道，但实际情况真是如此吗？近段时间，随着中小大学生毕业潮，各地学校出现了一股股歪风邪气，背后的警示不得不让大家思考，我们的素质教育有成效吗？

首先从大学和研究生毕业开始说起。西安交大，我国大学里的一颗璀璨明珠，自成立以来涌现出无数的精英俊杰。今年夏天的毕业典礼上，一位貌美如花的毕业生李某发表了一番慷慨陈词，她要加入国家国防科工局西北核安全中心，一生扎根西部，投身国防事业，为国家核安全贡献绵薄之力。一时间如此热血的发言点燃了无数网民的爱国情怀。

但实际上，表面风光无限的这位李同学，不过是艺术特长生进入西安交大，一个学扬琴的学生，能进入电气专业？而且后来又靠调剂进入该校的王牌专业，核物理就读硕士？这样的基础能学出来，真让人刮目相看，怕就怕一路都关系包装出来的。事实与否，没有人站出来拿证据澄清。

这其实也算好的。同样来自中国名牌大学浙江大学的优秀毕业生杨某，更是陷入毕业演讲的巨大舆论漩涡中。她声称毕业后，“去祖国最需要的地方！”“要闪耀在祖国最需要的地方”，然而，有人发现她最近放弃了浙大的保研资格，申请了去美国知名大学就读法学博士。这就是她想要去的祖国？哪里是她的祖国？

诚然，说不定她日后会像钱学森那样回归祖国，贡献她的聪明才智，若是那样，老夫欣慰矣。

还有抖音上刷到，有地方的初中生毕业了直接把黑板砸了，也有点火烧书的，大有焚书坑本的节奏。种种出格行为不一而足。我最清楚的是初一的学生，还没放暑假，每科老师开始在家长群里布置了如山如海的作业。反正都是丢给家长监督完成，他们只需轻轻在微信上上传十几兆的文件即可。

一群的家长，没一个敢说半个不字。我家小子的作业，除了国家的暑假作业外，老师发的临时作业打印出来，整整用完了一包崭新的打印纸，足足有500页之多，数倍于暑假作业。说触目惊心，不过分吧。

问题是，这些都是初二的预习作业。初二的课还都没有上，就让学生开始自学写作业，我们的老师何其聪明。如此龟兔赛跑走捷径，老师下学期是轻松了，可是苦的是家长和学生。这么多的作业，完全是新知识，一头雾水。这么一来，请问暑假还放什么假？不如直接让学生呆在学校补课就好。

预习，这就意味着要家长花大钱去找补习班上课，否则哪里能搞得懂。这于我们国家一直倡导的素质教育，双减，快乐教育不都是背道而驰吗？

我儿子学习英语，读到国外的孩子过周末不是去农场的爷爷家，就是去打篮球，或者去野炊，而他则必须一本一本的完成老师交代的各种作业。时长悲叹，“不公平！为什么外国学生可以是快乐教育，周末都能户外运动，而我却要写堆积如山的作业！”

老夫苦笑，内心默默说了句，娃儿，投胎也是一门技术活。

每年高考季，各个学校的喜报层出不穷，刺激着家长们疯狂投资，疯狂透支自己孩子。这喜报那喜报除了刺激学校加码压榨学生，刺激家长不断的掏钱，有什么真正的现实意义？国家媒体应该多报道哪些真正投身国家建设，褒扬哪些不追逐名利献身我国科技进步，人文进步，推动社会进步的年轻人。让无数的学生和不是大学生的有才年轻人在各自的领域内创造出超越前人的伟大成就。