最近，一名叫做赵菊英的“教育专家”火了。
社交媒体账号“赵菊英家庭教育”“家访中国”发布的几段视频中，赵菊英受全国不同地方的家长邀请进行家访。
©️赵菊英家访视频截图
家访的过程中，她让男孩亲手砸碎自己的手办，并在他房间中安装监控，或是把女孩房间里的小摆件全部扔掉，并质问她：“怎么搞得像幼儿园大班的一样，你的梦想呢？你的目标呢？”
有网友称这段霸凌式家访为“年度教育恐怖片”，看得人难受、窒息、深感荒唐。
无独有偶，近期除了赵菊英受到关注之外，还有一名教家长实现阶层跨越，把孩子养成有钱人的教育博主“董太太”也进入公众视野，“收割”着一波又一波的家长。
四川眉山，赵菊英来到一名初二女生的家中。
一开始，女孩和母亲还一同高高兴兴地迎接这位“教育专家”的到来。
直到赵菊英走进女孩的房间，拿起桌上的各种小摆件，质问道：“你初二了呀，怎么搞得像幼儿园大班的一样，这简直就是穿尿不湿的宝宝嘛……你的梦想呢？你的目标呢？你的学习规划呢？你的作息时间表呢？”女孩的情绪越来越低落。
她认为女孩在写作业时50%的注意力会在这些小摆件上，一边让女孩收拾一边桌面呵斥：“我真想一脚踢过去。”
视频的最后，她要求女孩将桌上的所有小摆件及卡片用袋子装好，并扔到楼下的垃圾桶内。并告诉女孩应该多读《钢铁是怎样炼成的》《孔乙己》《呐喊》等名著。
©️赵菊英家访视频截图
江苏昆山，赵菊英来到一名初中男孩的家中。
赵菊英坐在男孩房间里的床上，男孩的母亲站在旁边，男孩手拿小锤子靠墙站在对面。赵菊英将一个装有手办的盒子扔在了地上，让男孩“自愿”用锤子将这些手办砸碎，砸玩具前还用戒尺打男孩的手心。
男孩亲手将玩具砸碎后，赵菊英对男孩说，“看能看出花来？数学41分能看到140分是不是？看着英语36分能看到136分？”“当你追求物质东西的时候，你就成了废物，是没有灵魂的。”“考不上高中，小伙子你这一辈子就完了。”
©️赵菊英家访视频截图
甚至，还在男孩的房间里装了一个监控摄像头。赵菊英告诉男孩：“我随时来监控，监控不要给我再动。”
这两段家访视频最像“恐怖片”的的地方在于：当赵菊英将孩子的爱好贬低地一文不值，并用父母恩情对其进行道德绑架的同时，家长都在一旁看着，甚至时不时帮腔两句。
难以置信的是，除了这两处学生家，赵菊英还去到了云南大理、重庆、广西桂林、河南驻马店等全国多个地方进行家访，可以说是“全国巡回”。
©️赵菊英家访视频截图
她在视频中称这些经过家访的孩子，科目成绩都得到了显著提升，家长们常常第一时间向她报喜。
甚至，近期她还在珠海、重庆等多个城市开教育分享会，声称要帮助家长提升孩子成绩，手把手教家长培养学霸孩子。
在赵菊英家访行为引发争议前，其短视频累计获赞超过50万，所平台粉丝加起来有近40万。
也就是说，有如此多的家长们是信奉赵菊英这一套的，这比霸凌式家访事件本身更让人感到荒唐。
但仔细一想也不难理解：这一代家长中的许多人，都是伴随着权威的父母以及“知耻而后勇”这样的传统人生教旨长大的。
一名博主和母亲视频连线，她告诉妈妈自己现在是美女。母亲的回应是：你从小到大就是一个小黑妞，小丑妞。从小就不喜欢你的嘴唇，我们会说那是猪拱嘴。
父母通过暴力或非暴力的方式，侮辱孩子的人格，希望以此让孩子建立更好的品格。他们信奉“话说重点没关系，这样才能长记性”。
因此，羞辱常常以“为你好”的名义出现。但实际上，它是一种表达爱的无效方式。绝大多数情况下，孩子并不会因为“知耻”而后勇。
著名心理学家阿德勒在《自卑与超越》中认为，人类天生就具有自卑情结。而人的一生所追求的便是战胜自卑、追求优越、创造自我，最终奉献社会。
什么意思呢？
即便没有接受羞辱式教育，孩子在成长的路上也需要花不少的功夫来克服天生的自卑情结。
倘若父母不断通过羞辱式教育网这份自卑情结上加码，可能出现的后果便是“你不够好”的声音时时刻刻出现在孩子耳边，反而会阻碍自我实现。
打压是容易的，只需要一个不经意的眼神，一两句刻薄的话语。但想要修复“羞辱创伤”并不容易，所以我们才说“幸运的人一生被童年治愈，不幸的人用一生治愈童年。”
当然，赵菊英有如此多的拥趸，还有更重要的一点——她在视频中声称的“培养学霸”“提高成绩”，稳准狠地戳中了家长们的痛点。
近期引发热议的教育博主不止赵菊英，还有一名主打“高端精英教育”人设的“董太太”。
赵菊英家访视频中的家长，多是并不了解教育这件事，或者秉承着上一代的教育方式对待新时代的孩子。“董太太”主打的则是实现“阶层跨越”，养育精英小孩——这又是另一部分的家长的痛点。
她以“带三娃的离异妈妈”为人设，输出关于向上社交、精英孩子等教育观点。教家长们如何把孩子培养成有钱人，如何实现“跨越阶层”，成为“新贵望族”。不少家长看了几条视频，便花了六七千买下她的“新贵旺族”视频课程......
©️董太太视频账号
结果呢，清醒的网友们一扒，才发现董太太和赵菊英一样，既不是专家，更不懂教育。挂着教育博主的招牌，一边制造教育焦虑，一边以焦虑创收盈利。
甚至吧，感觉都不需要深挖，这课程名看起来像夜市上的地摊小说情节一样不靠谱，花几千块钱就能“改变家族”听起来就更不靠谱了。
说句不好听的，除了客观存在的“信息差”之外，家长掉入陷阱更重要的原因则是在教育这件事情上的急功近利。
平日里鲜少参与孩子的教育，不了解孩子学业上的难处，却指望通过一次家访，看几场直播让孩子的成绩实现飞跃，甚至成为“精英”；
当高期望与现实发生冲突，解决不了问题，就解决游戏、动漫、爱好等一切与成绩无关的事物。
对教育的无知伴随着焦虑，家长们稍不留神就掉入了一个盛产教育童话或神话的平行世界，无限接近谎言，还以为孩子遇到了送上门来的“贵人”。
在养育孩子这件事情上“病急乱投医”倒也不能全然责怪父母。
毕竟，在人与人，甚至人与AI的竞争愈演愈烈的情况下，孩子能够考上名校，找到高薪的工作，虽然是很世俗的成功，但也是父母很朴实的愿望。
©视觉中国
那么，在这以外呢？家长们是不是还有更多的维度来思考教育这件事情。
比如孩子的成长是否幸福，他们的爱好有没有得到足够的发展，他们的在情感发展上获得的支持是否足够，他们的身体是否健康。
我们常常把想象力列入孩子待培养的能力清单中，实际上，父母也需要培养想象力，尤其是在教育这件事情上的想象力。
©视觉中国
在刚刚过去的五一，一名父亲趁假期提前做攻略，陪8岁女儿参加在郑州举办的漫展，全程陪伴拉着女儿的手。
他说自己对“二次元”抱理性看待的想法，就想尽可能和孩子的认知接近一些，避免以后出现太深的代沟。
同样是五一假期，一对从湖州赶来的父母冒着小雨，在杭州奥体中心体育场外等待看演唱会的女儿。
演唱会结束回到湖州的家里要凌晨2点多，担心女儿安全的父母没有制止女儿去看演唱会，而是选择一家人一块等她。
我们有理由相信，这两位家长一定不会是“赵菊英家访”或“董太太”的受众。
父母对孩子诸如此类的支持，或许很难直接体现在分数上。但成长不止分数一个维度，教育更不是零和游戏，不能成功，便是失败。
只有家长在教育这件事情上多一些想象力，我们的孩子在长大后，才不会被已经接受过的教育限制了看法，觉得教育就是读书考试补习。
作为父母有许多难处和不得已之处，但或许通过一点点改变的勇气，既可以为自我松绑，更能帮助孩子看到旷野般的人生。
文 | 嘻 排版丨阿乔
[END]
