微信公众号“雨来艺考”

周序雨

何为好，何为不好，反正我也不校考，我一分钱报名费也不给你，但我今天还就是想发挥一下，看看我这样的老师喜欢不喜欢，至于你要不要我，给不给我发合格证，无所谓啦，发证了我也不会去啊

元宇宙，今年校考大热的即兴评述题，这种题在任何一个学校，任何一个专业都有可能出现，而从事实上来说，最起码已经开考的南京传媒学院，校考中就已经出现了此题，下面我模仿考生的语气，开始答题

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各位老师好，下面开始我的回答，我所抽中的题目是“你如何看待​元​宇宙？”（格式，不能少）

但是拿到这道题的第一时间，我脑子里所反映出的，并不是类似于“利用科技的手段​链接​与创造，在现实世界中影射一个交互的虚拟世界，构建一个数字化的社会生态体系和生活空间”这样艰涩的学术概念，我会首先问自己一个问题，那就是，如果现在元宇宙就已经不是一个不成熟的概念，而是已经是一个我们可以触碰得到的成熟空间，我会干什么，我想任何人都无法拒绝一个任由我们天马行空的虚拟世界，但如果没有了真实生活里面的限制，如果我们享有绝对的自由，那么作为我来说，我会做什么？（你给我的题，我就非要照本宣科的给你答？偏不，我就跳出来，你奈我何？最起码我又没跑题）

在我看来，元宇宙之所以有着无穷的吸引力，就在于它能够在很大程度上，打破时间和空间的限制，虽然1和0所构建出来的世界，并不是真实的世界，但千万不要忘了，我们人，是无法想象和制作出一个我们从未见过的事物，这是最基本的哲学和科学概念，但就如同看着天空，我们就会去幻想有朝一日我们能够飞上云霄，就像是看着海洋，我们就天生​的​​会去​幻想海的那一头到底是什么，对元宇宙也是一样的，我想在元宇宙中融入我所有的家人和朋友，尤其是那些已经逝去的亲人和朋友，我想念他们，怀念他们，我没有办法在现实世界中再次​的​找寻到他们，但是元宇宙可以，就仅仅凭借这一点，元宇宙，就值得被期待，值得被我们前赴后继​的​创造（建立在充分理解的基础上，再拉回到一个具体的事例）

每当我疲惫的时候，每当我彷徨的时候，每当我怀念到以前和父亲在一起的点点滴滴的时候，我不想​在拿​出照片看着那些虚假的，仅仅是静止的图片，我想让他活过来，如果在现实世界，这就是鬼话，但是在元宇宙可以，我​戴上​我最新款的交互眼镜，佩戴上我最牛逼VR套装，再购买一个最贵的人工智能语音交互包，我就可以跟我的父亲面对面​的​交谈，假如他吵我，我​挺的​不耐烦了，我还可以随时下线关机，See you tomorrow，ha~What a wonderful world！

这，就是元宇宙，一个构建在数字世界上，而又具有数字所不具有的温度世界（最后做总结，保证线性的回答和逻辑，突出重点）

以上，就是我的回答，各位老师，我已尽力，给分随意，谢谢（敲黑板，划重点，这句要加上，考试要考）

20分钟，写完结束，这就是我写的范例，至于大家喜不喜欢，老师喜不喜欢，无所谓了

我只知道，如果仅仅是照本宣科​的​去背诵​元​宇宙的定义，老师肯定不喜欢，甚至于反感

“建立在充分理解之上的再表达，才是即兴评述的要义”

如果我是校考代课老师，就把网上那些定义拼拼凑凑发给学生，还一脸肯定​的​说这就是正确标准答案，我只能说，什么玩意儿，没一点技术含量，枉曲直凑，应该撞死重开...

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