工作与生活同样是一场持久战

20世纪三十年代，为驳斥当时关于抗日战争盲目悲观和盲目乐观的观点，根据当时的抗战形势，敌我双方各自的特点，教员清晰地阐明了抗日战争，我们不可能亡国，也不可能速胜，而是一场持久战的论述。

后来战事的进展，也证明了教员对时势的准确预判。

教员为什么能准确地作出预判？

因为教员对敌我双方的特点摸得很清楚。

比如敌方有以下特点，兵员素质高、组织能力强、武器装备好，但国内资源少，人口少（相对），国内矛盾重重，战争潜力不大等等。

我方有如下特点，地大，人多，人员素质、武器装备相对落后，但我方是进步的一方，有中国共产党的领导，国内全民统一战线正在形成和完善，有国际援助等等。

教员根据这些敌我双方的特点分析，得出了我们不可能亡国，也不可能迅速战胜日本侵略者，抗战是一场持久战，但最终我们将取得胜利的结论。

把教员的这种思想用于当下的工作或生活，比如

就像减肥一样，就像学习一样，就像人活一辈子一样，都是一个特定的过程，这个过程不会因我们的主观想象而改变，而是有它自己的客观发展规律。

不可能一步到位，一下子就从180斤减到90斤，也不可能一下子从一个文盲，学成一个上通天文、下通地理的天才，也不可能一下子就能从一个懵懂少年，活成一个通透的中年。

我们对这个过程要有足够的耐心，要了解事物的特点，认识到事物发展的客观过程和规律。

只有在了解了事物特点的基础上，认识由事物特点规定的客观规律，才能对事物未来的发展做出准确预判。

当我们在工作中面对一个时间跨度很长，未来充满不确定性的任务时，首先不要悲观地被困难所吓倒，也不要急于求成地想快速地完成这项任务，也不是盲目乐观地轻视这项任务，而是要镇定下来，详细了解这项任务的特点，根据这些特点摸清它的规律，在掌握了这些规律之后，再制定相应的方案和处置办法，一步步推进，任务自然能顺利完成。