义务教育新课标更注重落实核心素养，让学生参与整个知识的生成过程，从教为主，转向学为主，教、学、评一体化进行。学生只有在学习过程中参与了知识生成的过程，建构起自己对知识框架的理解，才能学会应用，解决问题，形成学科核心素养。

近30年来，中国英语教育的各项改革都没有摆脱依赖教师和教科书的“原始”逻辑。知识是通过学习获得的，技能是通过学习获得的，语言是一种技能，而不是一个知识系统，因此，获得语言的最佳途径是在母语环境中的大量输入和输出。

如果你给孩子的内容，比如英语，也是童谣，但是每个孩子的接受程度是完全不同的，没有任何专业的指导，只是一个音频剪辑，孩子能通过听来学习吗？这实际上忽略了母语学习的另一个关键点，那就是模仿。模仿最重要的事情就是张嘴。英语作为一门语言，在具备专业知识和技能属性的同时，要最终掌握英语，就需要我们不断的实践积累，最终习得。

在初始阶段，家长经常让孩子看一些英文动画片。一是让孩子冷静下来，二是能够做语言启蒙，学习一些常识。视听训练其实是母语训练的重要组成部分，是一种可理解的输入输出。事实上，任何语言都是由文字、声音和视频组成的，是一种非常特殊的交流渠道。它包括语言、文字和声音，也包括动画或图片，还有很多语言元素。

iEnglish智能英语学习解决方案的精读学习分为四个主要部分。阅读前，外教讲解或通过文章的基本内容和知识点；而且有非常丰富、有趣的动画资源，不仅能提高自己词汇量和听力词汇，还能不断增强语感和语言的韵律感。

智能英语解决方案找到了语言学习的本质，提出了母语式学习的新概念，利用现代科技手段在云端打造母语式环境，就像把外语环境搬到云端，再通过手持终端发送给每一个孩子，让每一个孩子不用出国就能随时随地置身于英语环境中，利用海量的英文原版资源和语音识别与评测、智能分级与推送、大数据跟踪技术，创新性解决学校传统教学中资源有限、教材单一、语言输入输出量不足等问题。