大多数人的童年回忆中，都不会缺失了这样玩耍的场景，晴天时去郊游，雨天时也想去踩水。实在无聊了，就下河抓鱼摸虾，赶赶鸡赶赶鸭；长大之后的回忆虽然很美好，但是也有不少遗憾，那就是：没有享受到现在孩子的兴趣特长培养，因为纯粹的「玩」在我们的童年占据了很大的篇幅。

越来越多的人意识到了早期教育的重要性，也驱使着现在的父母把曾经的遗憾弥补在孩子身上。

但是他们也会走进这样的误区：

家长认为早教只是单纯的智力开发

其实不是：0-3岁婴儿的教育不是单纯的智力开发，而是教育引导孩子早教良好个性人格、习惯、健康情绪情感的养成，是一种全面的教育。

家长认为早教只是盲目灌输知识，很多家长认为，让孩子学习技能更加重要

其实不是：早教首先应尊重儿童身心发展的科学规律，了解自己孩子的特点，在孩子快乐的游戏中引导他吸引或掌握技能。

那么对孩子早教需要从哪些方面开始？

从手部运动开始

心理学家认为孩子正常发展有三个步骤，其中有两步是与运动有关。

与人类智慧关系最密切的两种运动，就是会说话的舌头的运动和用来工作的手的运动，人的特征之一就是能自由地运用手，而手是智慧的工具。

如果通过布书来锻炼孩子的手？我们来看看布书是如何解开运动的奥秘。

什么是布书？

顾名思义就是布做的书，棉布上面可以刺绣上文字和图案，甚至设置一下暗扣、活动件，吸引宝宝动手操作，给宝宝提供了主动感知、探知的空间。

布书历史悠久，被公认为“小宝宝最好的软性益智读物”。

my first book 布书生产特点：从生产材料上看，布书与传统纸质书籍有很多不同，它的材料主要是采用环保防水的牛津布，环保戟绒布，无毒无刺激性，耐磨耐用不易被破坏可持久学习。

同时布书的边缘被巧妙地设计成了一个圆角，而且针线严密、做工精细，层次分明的内容页，一看就知道质感很好。

布书内容特点：

内容呈现方式是利用卡通形象，借助卡通里面的各种物件形象将内容展现，这使整个布书的画面生动有趣；用书本的形状为原型，造型有创意新颖，内容画面饱和度高。

动物、水果、车辆、数字、图形等为主要内容，引人入胜，不光是宝宝，就连成年人看了都觉得很有意思。

动手能力培养

宝宝在6个月左右，就会迎来手部的敏感期，随着月份渐涨，就会成为“无敌破坏王”，除此之外宝宝还总是喜欢扔东西，把纸从盒子里掏出来，撕各种书等等。

布书的撕不烂这个能耐完美对抗了宝宝的“魔爪”。

作为爸妈，我们要好好地引导宝宝用手去探索未知的世界，布书的出现就是想要孩子发现世界不只是扁平的二维平面，而是充满空间感、维度、想象力的立体的三维世界。

接下来宝宝可以通过拨弄布书里面的暗扣、活动件，来锻炼抓、穿、插、刺、夹、剪、缝、倒等等精细动作，这样不仅可以促进宝宝大脑发育，而且激发孩子处理问题的行动力。

这就是为什么我希望我的孩子在3岁之前必读的布书。可以说，布书是为了迎合3岁以前宝宝的认知特点而设计的，我也买了很多个系列的布书，有些也适合5-=4-6岁大龄宝宝，其中宝宝最喜欢的是《Fairy Tales童话版布书 》。

有了这些可爱的小精灵，家长在科普的时候宝宝才不会觉得无趣，对于3岁以前的孩子，根据孩子的年龄特点爸妈要选择文字少、图片多的书籍，这本布书全是图画，可以刺激宝宝语言能力，让孩子根据自己的所看来有所说。

随着词汇量和知识量的积累，他会在同一个图画场景中讲出不同的故事来。