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教育与时代背景和社会背景紧密相关，不同时期，教育的形式与教育的目标也不尽相同。

在封建社会，教育是为皇帝培养人才，一般能够读成书的，都是那些非富即贵的人。寒门子是没有办法接受教育的，而且绝大多数女子也不能接受教育。封建社会的读书人最大的目标就是成为圣贤，成为名相，建功立业，在史书上留名。

现代教育是以教书育人为本，培养社会主义的接班人和建设者，每一个人都有接受教育的权利，这提现出了我们社会的进步。也正是有这样的制度，为我国培养了许许多多的人才和建设者，为我国改革开放四十年来的经济腾飞助力。

封建社会的教育有其局限性，当代教育也不能说完美无缺。

当下，社会主义完全建成的时候还没到来，受限于多方因素，我们当代教育还不够完美。我们现在所处的国家拥有巨大的资源宝库，但是我们也拥有世界上最多的人口，而且在相当长一段时间内都会保持不变，这就造成人均资源占有率的低下，还有相当多的人生活在西部地区，优秀的教育资源分布稀少，可想而知，西部等不发达地区的人均资源占有率甚至会低于平均水平。

在这样的背景下，高考无疑是最公平的了，因为高考对不发达地区的学生来说，是最容易改变阶级的途径了。

只要他们拼命学习，通过高考，就能将教育资源分布不均衡的负面影响降到最低。

对于很多大城市的孩子来说，高考却不是他们唯一的办法，而他们的家庭也有足够的资源帮助他们走通。

在未来，我国的人口数肯定会降到一个比较合理的界限之下，虽然现在国家全面放开二孩，但相信很多九零后都知道多养育一个孩子的压力是多么巨大。

另一点就是我们这一代甚至是下下代也会有不少人感受到了高考模式的局限性，受限于客观因素我们目前没办法做出改变，但在未来呢？谁也说不准。

当全面建成社会主义的那一天到来，人均资源占有率会大幅度提高，教育会越来越关注个性化发展，而不在是批量式生产。

虽然说，当代教育是最契合目前我们所处的时代和国家，但随着社会的发展与进步，教育也会不停地前进。下一篇，小将会盘点当代教育的存在的问题。