严肃演练纪律，筑牢安全防线

在校园安全演练中，本应是高度紧张、严肃对待的环节，却出现了小学女老师在“模拟歹徒”冲进学校时嘻嘻哈哈跑开，中学学生在防震疏散演练中嬉笑打闹、不以为然的荒唐情况。这种现象不仅违背了演练的初衷，更是对校园安全意识的严重亵渎，必须引起高度重视并加以纠正。

一、原因剖析

（一）安全意识淡薄

部分教师和学生对校园安全演练的重要性缺乏深刻认识，将其视为一种形式主义的活动，没有真正意识到演练背后所蕴含的对生命的敬畏和对突发危险的防范。他们错误地认为校园是安全的港湾，不会发生真正的危险，从而在演练中表现出轻佻的态度。这种安全意识的缺失，使得他们在面对模拟危险时，无法迅速进入角色，无法按照演练要求严肃对待每一个环节。

（二）演练培训不足

学校在组织安全演练时，可能没有对教师和学生进行充分的培训。教师们可能没有接受过关于如何在紧急情况下引导学生正确疏散的专业指导，学生们也可能不清楚在不同类型的危险中应该如何保护自己。缺乏系统的培训，使得他们在演练中不知所措，只能以嬉笑打闹来掩饰内心的迷茫和紧张。

（三）管理监督不力

学校管理层在演练过程中，没有对教师和学生的行为进行有效的监督和管理。演练现场缺乏明确的纪律要求和监督机制，导致部分人员可以随意违反演练纪律而不受约束。这种管理上的漏洞，使得演练的严肃性大打折扣，无法达到预期的教育效果。

二、应对措施

（一）强化安全教育

学校应将安全教育纳入日常教学体系，通过课堂教学、专题讲座、宣传栏等多种形式，向教师和学生普及校园安全知识，让他们充分认识到校园安全的重要性。定期组织安全知识竞赛、主题班会等活动，增强师生的安全意识和自我保护能力。通过真实案例的分享和分析，让师生深刻感受到安全演练的必要性和紧迫性，从而在思想上重视每一次演练。

（二）完善演练培训

在每次安全演练之前，学校必须组织专业的培训活动。针对教师，培训内容应包括如何在紧急情况下保持镇定，如何快速引导学生疏散，如何处理突发情况等。针对学生，培训内容应侧重于如何正确躲避危险，如何快速有序地疏散到安全地点，如何在疏散过程中保护自己等。通过详细的培训，让每一位参与者都清楚演练的流程和要求，确保在演练中能够严肃对待每一个环节。

（三）严格管理监督

学校应建立完善的演练管理监督机制。在演练前，明确纪律要求，告知教师和学生在演练中应遵守的行为规范。在演练过程中，安排专人负责监督，对违反纪律的行为及时制止并进行批评教育。演练结束后，对整个过程进行总结评估，对表现优秀的个人和班级进行表彰，对存在问题的环节进行分析改进。通过严格的管理监督，确保演练的严肃性和有效性。

校园安全演练是保障师生生命安全的重要举措，绝不能成为一场闹剧。学校必须高度重视，从强化安全意识、完善演练培训、严格管理监督等方面入手，切实纠正教师和学生在演练中的不良行为，让每一次演练都成为提升校园安全防范能力的有效实践，为师生的生命安全筑牢坚实的防线。