无条件接纳对于父母教育孩子有多重要，很多老师都在强调，当然在这种不断教育下，很多父母也意识到了这一点。
尤其是对于抑郁孩子的父母，普遍都会意识到无条件接纳对于孩子的重要性。
无条件接纳对于父母教育孩子，为什么有如此重要的影响呢？
原因其实很简单，因为它直接决定了孩子会不会配合父母，而孩子的配合是父母教育成功的关键。
我们必须要明白一个问题，你要想教育好孩子，那你首先要赢得孩子的配合。为什么？因为只有孩子配合了，你说的孩子才去做，然后让你头疼那些问题才有可能解决。
相反，如果说孩子不配合，你说的孩子根本听不进去，更不会去做，那问题怎么解决？所以父母要想教育好孩子，首先要解决的就是解决孩子的配合问题，这是成功教育的必然前提。
而父母是否无条件接纳孩子，就决定了父母能否赢得孩子的配合。
为什么？
因为是否无条件接纳，决定了我们的本能，而我们的本能又决定了了我们的外在行为，最终决定了我们的教育方式，也就决定了孩子到底是叛逆还是配合。
当我们不接纳孩子时，我们就会认为孩子有问题，然后我们就要指出孩子的问题，批评否定孩子。也就是说，基于我们的不接纳，我们就会表现出不接纳的语言，不接纳的行为。
那对于我们这种不接纳的教育，孩子肯定是不欢迎的，毕竟谁喜欢总是被别人说自己这不行那不好呢？所以孩子肯定就不愿意配合，那不配合，你父母怎么教育孩子？
只有当我们父母做到无条件接纳时，我们接纳孩子所有问题、所有行为，然后我们就不会批评否定孩子，而孩子肯定欢迎我们这样的教育，那孩子当然就配合了。赢得孩子配合之后，再教育孩子，教育是不是就简单了？
这就是为什么无条件接纳如此重要的原因，因为它直接决定了孩子会不会配合我们父母，那你说它重不重要？
但问题是，尽管我们很多父母意识到了无条件接纳的重要性，也想要做到无条件接纳，但现实中却很少有做到的，遇到孩子问题时还是只会批评指责孩子，还是只会不接纳的教育。
那为什么会这样呢？
原因其实很简单，因为父母根本就没有理解什么是无条件接纳。
对无条件接纳的错误理解一直以来，对于无条件接纳一直都有这样一种解释，网上很多老师专家都是这样说的，包括你去问deep seek，它也是这样回答的。
就是所谓的无条件接纳，指的是接纳情绪，但不接纳行为。对于那些不当的行为，依然是不接纳，依然是要纠正的。
但这个理念是完全错误的，只要遵循这个理念，你就肯定做不到无条件接纳。毕竟理念都错了，你又怎么可能用错误的理念解决问题呢？
如果你学习的是1+1=3，那你可能做对1+1+3=?吗？你就永远不可能作对。
现在问题就是这样，我们父母从一开始学习的无条件接纳的概念就是错误的，那又怎么可能指导自己真正的做到无条件接纳呢？
那为什么说这个概念是完全错误的呢？因为它自己理论都解释不通。
大家自己推理一下，如果我们遵循这个解释，只是接纳情绪和正确的行为，但不接纳错误的行为的话，这叫“无条件”的接纳吗？这不就是明显有条件吗？
再说了，当下我们父母采用的教育，不也是只接纳正确的行为，但不接纳错误的行为吗？然后加了一个接纳情绪，就是无条件接纳了？还是说我们父母当下采用的教育就已经是无条件接纳了？
所以单从理论上来说，这个理论自己都解释不清楚自己。
理论自己都解释不清自己，又怎么可能指导你真正的做到无条件接纳呢？
无条件接纳的正确解释那既然接纳情绪不接纳行为，这个理论是完全错误的，那什么是真正的无条件接纳呢？
其实单从字面上来说，你就应该明白什么是无条件接纳。
什么是真正的无条件接纳？
很简单，就是完全的接纳孩子的所有，不管是他的情绪还是行为，也不管是正确的行为还是错误的行为，我们都应该接纳，都不要试图纠正。
无条件的接纳孩子所有，这才能称之为“无条件”。
那这里既有一个问题，也是困扰很多父母，导致父母很难理解并且真正做到无条件接纳的。
什么问题呢？就是按照这个解释，那是不是意味着父母就不要管孩子了，对于孩子沉迷手机、厌学等各种问题，就要放任不管了？
这其实是无条件接纳的一个核心问题，很多父母理解了无条件接纳孩子所有，但就是没有参透这个问题，结果把无条件接纳搞成了无条件放纵，最终依然还是做不到无条件接纳。
其实这个问题很好理解，只不过大多数父母转不过弯来。
我给大家举一个例子，大家就明白了，就比如说你现在月薪3000，你接纳自己月薪3000的事实，那是不是意味着你就直接躺平，一点也不努力了呢？
当然不是了，我们接纳自己月薪3000的事实，觉得3000挺好，完全够花，然后一点也不为自己的3000工资焦虑，但并不意味着我们就不去努力，就完全躺平了。
我们依然可以热爱自己的工作，为自己的工作努力奋斗，然后当然工资也很大可能会涨。
这就好比你接纳自己只生一个孩子，但是突然有一天又怀孕了，你是不是就一定不生了，就要打掉呢？是不是不会？
简单的说，就是我们接纳当下的状态，不再为当下的问题焦虑，也不刻意的寻求改变，但是我们依然可以努力奋斗，当下的状态依然可能会改变。但这个改变不是我们刻意改变的结果，而是一种自然而然的状态。
在教育孩子上也同样如此，我们接纳孩子厌学、接纳孩子沉迷手机，并不代表着我们对孩子什么都不做了。
我们依然可以引导孩子树立积极的人生观，价值观，让孩子去做一些积极的、有意义的事，然后让孩子得到更好的成长，孩子的手机问题、厌学问题就很可能会随之改变。
只不过这个过程不是我们刻意控制的结果，就哪怕孩子始终沉迷手机、依然厌学，我们也依然接纳，不会因此批评指责孩子，更不会去刻意的想要改变孩子，这才是真正的接纳。
现在理解什么是无条件接纳了吗？
想要更加详细的学习并且做到无条件接纳，可以学习我的专栏，在专栏中我有更加详细的介绍和指导。
可以说全网大概没有人像我对无条件接纳研究理解的这么深的，他们还是停留在节能情绪但不接纳行为的层次。
启峰教育张世森
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